八年級語文第六單元檢測題
一、積累與運用(20分)
1.解釋下面句中加點的詞語。(3分)
(1)形貌昳麗 ( )
(2)今齊地方千里 ( )
(3)能面刺寡人之過者 ( )
(4)但當涉獵 ( )
(5)胡不已乎 ( )
(6)在宋城上而待楚寇矣 ( )
2.下面各組加點詞的意思相同的一項是(2分) ( )
A.公輸盤不說 請說之
B.吾與徐公孰美徐公來，孰視之，自以為不如
C.公輸子之意已而之細柳軍
D.荊之地，方五千里今齊地方千里
3.選出含有通假字的一項(2分) ( )
A.軍士吏被甲
B.卿今當涂掌事，不可不學
C.軍中不得驅馳
D.吾知所以距子矣，吾不言
4.下列句子朗讀節(jié)奏停頓有誤的一項是(2分) ( )
A.上書/諫寡人者，受/中賞
B.逖/將其部曲百余家/渡江
C.關河/夢斷何處?塵暗/舊貂裘
D.荊國有余/于地而不足/于民
5.下列作家作品連線有誤的一項是(2分) ( )
A.《孫權勸學》——司馬光——北宋
B.《細柳營》——司馬光——西漢
C.《滿江紅》——秋瑾——近代
D.《朝天子詠喇叭》——王磐——明代
6.下列表述不正確的一項是(3分) ( )
A.《十五從軍征》是寫久經征戰(zhàn)的士兵還鄉(xiāng)的感受，主要是寓情于景，借景抒情。
B.《公輸》開頭說“公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于齊，行十日十夜而至于郢，見公輸盤”，這幾句充分表現了墨子熱愛和平的精神和仁愛之心，是他“兼愛”“非攻”思想的具體體現。
C.《細柳營》一文通過漢文帝巡視、慰勞細柳軍的場面，用對比、側面烘托的手法塑造了周亞夫治軍嚴整、忠于職守的“真將軍”形象。
D.《朝天子詠喇叭》采用了借物詠懷的'手法，表面是在詠喇叭，實際是在影射那些倚仗皇帝的寵幸大擺威風、專權作惡的宦官，揭露了他們的罪行，表達了對他們的憎惡。
7.(2013蘇州中考)閱讀下面的漫畫，結合當前有學生沉迷于游戲的現象，把畫中母子兩人的對話補充完整。要求：①用語簡明，能反映畫面內容，每句話不超過5個字(不含標點);②補充完整后的對話能賦予該漫畫諷刺的意味。(2分)
(1)母：該睡覺了! 子：
(2)母： 子：
8.默寫。(4分)
①令初下，群臣進諫， 。
② ，匹馬戍梁州。
③ ，八十始得歸。
④《訴衷情》中表明了作者即使在夢里也不忘記國事的詩句是：
? 。
⑤《朝天子詠喇叭》中形象地寫出宦官把百姓欺壓得傾家蕩產的句子是： ， ， !
二、閱讀品悟(40分)
(一)(2013揚州中考)閱讀詩歌，完成9、10題。(4分)
村 夜
白居易
霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。
獨出門前望野田，月明蕎麥花如雪。
9.首句中運用了疊詞“蒼蒼”“切切”，好在哪里?(1分)
答：
10.請描繪“月明蕎麥花如雪”的景象，并指出這句詩蘊含了詩人的什么感情。(3分)
答：
(二)閱讀下文，完成11～14題。(12分)
細 柳 營
上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至!”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔。’”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。
既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣!曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪?”稱善者久之。
想要學好語文，做題是最好的辦法，但想要奏效，還得靠自己的積累。多做些典型題，并記住一些題的解題方法。
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