一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。
1.國際音樂教育學會的英文縮寫是?
A.JYXH B.ISME
C.INRM D.FUTR
2.柯達伊教學法的創始人是哪國人?
A.德國 B.英國
C.匈牙利 D.美國
3.“能夠主動地體驗音樂所表達的各種情感，并能運用音樂表情術語進行描述。”是感受與鑒賞領域哪方面的內容標準?
A.音樂情緒與情感 B.音樂表現要素
C.音樂體裁與形式 D.音樂風格與流派
4.創造的內容不包括以下哪一點?
A.探索音響與音樂 B.即興哼唱
C.即興創造 D.創作
5.誘發興趣屬于?
A.展開階段教學設計 B.起始階段教學設計
C.形成階段教學設計 D.結束階段教學設計
6.建構主義也譯作結構主義，最早來源于著名心理學家______關于兒童認知發展領域的'理論。
A.弗洛伊德 B.榮格
C.皮亞杰 D.艾賓浩斯
7.______年，在第六屆全國人民代表大會上通過的“貫徹德育、智育、體育、美育全面發展的教育方針”，確立美育在國家教育方針中的地位。
A.1987 B.1986
C.1990 D.2000
8.______指某個特定歷史時期在內容、樂種、體裁和形式上的一定特點。
A.地域風格 B.流派風格
C.民族風格 D.時代風格
9.“主動吸收式”起源于19世紀末哪位教育家的教學法?
A.盧梭 B.蒙臺梭利
C.愛彌兒 D.奧爾夫
10.______是國家對基礎教育課程的基本規范和質量要求。
A.課程評價 B.課程性質
C.課程目標 D.課程標準
二、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)
11.興趣
12.研究性學習
13.形成性評價
14.音樂教學設計
三、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
15.音樂教學內容的審美因素包括：立意美、______、音韻美、曲調美、配器美、伴奏美等。
16.課程目標是按照國家的教育方針，根據學生的______，通過完成規定的教育任務和學科內容，使學生達到的培養目標。
17.感受與鑒賞是重要的音樂學習領域，是整個音樂學習活動的基礎，是培養學生音樂審美能力的______。
18.演唱教學包括的內容可歸納為下列幾個方面：有表現地歌唱、演唱技能、對演唱的評價、背唱歌曲、______、合作意識。
19.律動教學的理論是瑞士音樂家______首創的。
20.《標準》為音樂教學設置了三個不同維度的目標，即______、過程與方法、知識與技能。
21.______指的是信息載體，可以是文字、圖片、聲音、動畫等多種載體的集合。
22.現代音樂教育要突破傳統的以“教師為中心”的“講壇式”教學環境的格局，強調和突出“______”和“學生本位”。
23.音樂教學方法有體驗性音樂教學方法、實踐性音樂教學方法和______音樂教學方法，以探究、發現為主的研究性音樂教學方法等。
24.公開課一般分為兩種：一種是推廣典型經驗的示范課;另一種是為了______上的專題研究課。
四、簡答題(本大題共4小題，第26小題4分，第28小題6分，其它兩題5分，共20分)
25.請簡答音樂新課程的基本理念。(5分)
26.音樂教師的音樂教育科研能力包括哪些。(4分)
27.音樂教學評價的原則。(5分)
28.音樂教學事件的概念及類型。(6分)
五、論述題(本大題共2小題,第29題9分,第30題11分,共20分)
29.結合音樂教學實踐談談創造領域在音樂教學中的地位和意義。(9分)
30.闡述建構主義的音樂教學模式特點，并例舉三種符合建構主義教學模式的音樂教學方法。(11分)
六、實踐材料題(本大題14分)
31.請給初中教材《大海啊故鄉》設計一課時的教案(要求寫出教學目標、簡要的教學過程和要點)。
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