1、嬰幼兒洗臉應該( B )
A、在洗臉盆中洗臉 B、用流動水 C、洗臉毛巾不固定 D、洗臉毛巾每天消毒一次
2、為患缺鐵性貧血的患兒準備的膳食應含豐富的( C )
A、水 B、碳水化合物 C、鐵和蛋白質 D、脂肪
3、幼兒園飼養動物的垃圾處理要求是( C )
A、不定期清理集中放置在大樹下 B、定期清理集中放置于草坪上
C、定期清理集中放置在幼兒接觸不到的地方 D、不用清理
4、確定教育目標的具體做法是( D );將幼兒園教育指導綱要的要求與本班嬰幼兒發展情況進行對照,根據對照結果確定目標
A、學習幼兒園教育指導綱要 B、激發兒童的興趣 C、了解兒童的想法
D、觀察嬰幼兒的行為表現,了解他們的發展情況
5、對于幼兒園教育而言,狹義的環境是指在幼教機構中對幼兒身心發展產生影響的( C )要素的總和
A、自然與社會 B、家庭與幼兒園 C、物質和精神 D、幼兒園與社區
6、職業道德是指人們在從事某種職業履行其職責過程中( C )所必須遵循的行為準則和道德規范的總和
A、勞動中 B、工作中 C、思想和行為上 D、思想上
7、幼兒園教育工作計劃是指教育者為實現教育目的,根據孩子的實際發展水平和需要,對學前兒童進行( B )
A、培訓 B、教育活動的規劃和安排 C、指導 D、引導
8、家園聯系冊是保教人員采用( B )通訊的方法與家長進行聯系的方式,向他們報告幼兒在園的情況征求他們的意見,了解幼兒在家的情況,以共同教育好孩子。
A、網上 B、書面 C、短信 D、資料
9、高級保育員在實際培訓過程中要啟發初中級保育員思考:保育員要如何做到支持嬰幼兒活動的想法,想方設法為他們( B )
A、組織出游活動 B、創造活動條件 C、創造價值 D、尋找交往對象
10、幼兒園的物質環境主要包括園舍建筑、園內裝飾( C )、物理空間的設計與利用、活動材料的數量、種類、選擇與搭配等。
A、幼兒園人數的多少 B、幼兒園文化 C、設備條件 D、師生關系
11、家訪是一種以訪問、談話為主要方式的( B )形式,這種形式雖然花費精力較大,但實效性極佳。
A、專題討論 B、個別交流 C、家庭互助 D、個別指導
12、幼兒園的教育計劃按范圍可分為:全園教育計劃、整個年齡班教育計劃、本班教育計劃( C )個人教育計劃等。
A、學期教育計劃 B、周教育計劃 C、小組教育計劃 D、學年教育計劃
13、流感發生后,患兒應( C )
A、父母接回家與鄰居幼兒游戲 B、在班集體內單獨活動 C、馬上隔離 D、與正常幼兒在一起活動
14、家長會大多由家長( D )參加,其內容集中與共同關心的問題,類型有專家講座、教育經驗交流會、家庭教育專題討論等。
A、個體 B、個別 C、全體 D、集體
15、一下不屬于保育員理論培訓的原則的是( D )
A、互動性原則 B、系統性原則 C、理論聯系實際原則 D、循序漸進原則
16、《幼兒園教育指導綱要》中語言領域的內容與要求之一是( B )
A、閱讀與書寫技能 B、提供普通話的語言環境,幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話
C、良好的學習習慣 D、對文字符號的興趣
17、學前教育是我國( D )的重要組成部分
A、社會教育 B、小學教育 C、學校教育 D、基礎教育
18、( A)不是《幼兒園教育指導綱要》社會領域的內容與要求之一
A、引導幼兒參加各種活動,體驗做保教人員的感覺
B、為每個幼兒提供表現長處和獲得成功的機會,增強其自尊心和自信心
C、教育幼兒愛護玩具和其他物品,愛護公務和公共環境
D、在共同的生活和活動中,以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則學習自律和尊重他人
19、現階段幼兒園與家庭集體合作的教育方法多種多樣,如家長園地、家長會和( C )等。
A、個別談話 B、飛信 C、專題座談 D、微信
20、發展適宜性原則是指幼兒園環境創設要符合幼兒的( A )以及身心健康發展的需要,促進每個幼兒全面、和諧的發展。
A、年齡特征 B、性別特征 C、個性特征 D、生理特征
21、處理嬰幼兒鼻出血時,嬰幼兒的姿勢是( A )
A、身體后傾,頭略后仰 B、仰臥 C、身體前傾,頭略前低 D、側臥
22、呼吸道傳染病的消毒方法是( B )
A、隔離 B、開窗通風消毒 C、高溫消毒 D、日曬
23、熱愛幼兒要求保育員不僅要愛護孩子,而且還要( A )
A、尊重孩子 B、做好保育工作 C、遵紀守法 D、團結協作
24、嬰幼兒容易摔倒的原因是( C )
A、神經調節好 B、動作反應快 C、動作協調性、平衡性較差 D、動作協調性、平衡性較好
25、保育員應具備( A )這反映在教師與幼兒的互動模式上,著重建立民主平等的師幼關系。
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