5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前)

　　1.判斷正誤：美總是與真聯(lián)系在一起的。( )

　　解析：真是美的前提，離開真，也就談不上美。?

　　答案：√

　　2.判斷正誤：小軍的學(xué)習(xí)成績在年級里拔尖，他對學(xué)校和班級組織的活動一律采取敷衍了事

　　的辦法。( )

　　解析：在生活中，我們要積極參加社會實(shí)踐，積累社會經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法律意識，以使自己始終保持清醒的頭腦，擁有一雙識別是非善惡的慧眼，在是非善惡面前堅持正確的標(biāo)準(zhǔn)，作出正確的選擇。?

　　答案：×

　　3.判斷正誤：只有明辨是非善惡，積極同丑惡現(xiàn)象作斗爭，才能成為一個正直的人。( )

　　解析：一個正直的人，必須堅持正義。這就要求必須明辨是非善惡，并積極同丑惡現(xiàn)象作斗爭。?

　　答案：√

　　4.下列社會現(xiàn)象中，哪些符合人們對真、善、美的追求( )

　　A.尊老愛幼、拾金不昧

　　B.樂于助人、愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)社會

　　C.以大欺小、以強(qiáng)凌弱

　　D.坑蒙拐騙、偷稅漏稅、

　　解析：這是對課本基礎(chǔ)知識的考查。通過對課本的預(yù)習(xí)，我們很容易得出：A、B兩項(xiàng)符合人們對真、善、美的追求，而C、D兩項(xiàng)則是一種假、惡、丑的現(xiàn)象。?

　　答案：AB

　　5.面對生活中的是非善惡，我們要( )?

　　A.明辨是非，把握好自己生活的方向?

　　B.自覺用法律和道德約束自己的行為，杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑?

　　C.積極巧妙地同丑惡現(xiàn)象作斗爭?

　　D.積累社會經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法律意識，使自己擁有一雙識別是非善惡的慧眼?

　　解析：這是對課本基礎(chǔ)知識的考查。A、B、C、D四項(xiàng)都是正確選項(xiàng)，符合題意。?

　　答案：ABCD

　　10分鐘訓(xùn)練(強(qiáng)化類訓(xùn)練，可用于課中)

　　1.遼寧省一位初中女學(xué)生看到一個人因突發(fā)事故倒在地上而無人相救時，她勇敢地站出來呼吁旁邊的人營救這個不幸者。但周圍幾十個圍觀者竟然無人伸手援助，她只好打電話向警方報警。從這個事件中我們可以看出( )?

　　A.社會生活中有是非善惡?

　　B.社會風(fēng)氣越來越糟糕?

　　C.要大力加強(qiáng)社會主義精神文明，提高人們的道德修養(yǎng)?

　　D.具有高尚道德覺悟的人只是少數(shù)?

　　解析：此題考查對是非善惡的理解、運(yùn)用能力。這位初中女學(xué)生與周圍的圍觀者形成了鮮明的對比，這說明社會生活中有是非善惡。要改變這種現(xiàn)狀，就要大力加強(qiáng)社會主義精神文明，提高人們的道德修養(yǎng)。因此A、C兩項(xiàng)是正確的。B、D兩項(xiàng)從消極的態(tài)度說明社會生活中存在的問題，是錯誤的。

　　答案：AC

　　2.面對生活中的是非善惡，要作出正確的選擇，首先就要有正確的判斷是非善惡的標(biāo)準(zhǔn)。這個標(biāo)準(zhǔn)…( )?

　　A.既包括道德標(biāo)準(zhǔn)，也包括法律標(biāo)準(zhǔn)?

　　B.是衡量是非善惡的一把“尺”?

　　C.能幫助我們在是非善惡面前作出正確的判斷和選擇?

　　D.有了它，我們在是非善惡面前就不會再作出錯誤的判斷?

　　解析：解答此題，首先要知道判斷是非善惡的標(biāo)準(zhǔn)是什么，然后思考這一標(biāo)準(zhǔn)有什么作用。A、B、C、D四項(xiàng)都符合題意，是正確的。?

　　答案：ABCD

　　3.社會生活中，真、善、美現(xiàn)象有利于( )?

　　A.促進(jìn)人們加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)B.凈化人們心靈?

　　C.促使良好社會風(fēng)氣的形成D.使你考上大學(xué)?

　　解析：真、善、美現(xiàn)象直接影響人們的思想道德，影響社會風(fēng)氣。考大學(xué)需要智力因素和非智力因素多方面綜合起作用，甚至說智力因素更重要。D項(xiàng)不合題意。?

　　答案：ABC

　　4.2010年2月24日第六屆“中國十大杰出青年志愿者”和“中國十大杰出青年志愿服務(wù)集體”評選結(jié)果在京揭曉。長期資助178個山區(qū)貧困孩子讀書，即使負(fù)債累累、身患重癥也無怨無悔的廣東省深圳市義工聯(lián)藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長叢飛;上海同濟(jì)大學(xué)畢業(yè)生，放棄優(yōu)越工作條件，投身西藏建設(shè)并扎根雪域高原的大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃志愿者劉英俊等榮獲“中國十大杰出青年志愿者”稱號。青年志愿者行動是在全國青少年中廣泛開展的以倡導(dǎo)青少年利用業(yè)余時間，志愿無償?shù)貐⑴c扶貧幫困和公益事業(yè)為主要內(nèi)容的一項(xiàng)社會服務(wù)活動。

　　青年志愿者及其行動( )?

　　A.體現(xiàn)了真、善、美，是值得贊揚(yáng)的?

　　B.符合人們對真、善、美的追求，對人們具有很大的感染力和影響力?

　　C.有利于形成良好的社會風(fēng)尚?

　　D.是我們這個社會中大量存在的

　　解析：此題考查是非善惡對個人和社會的影響。青年志愿者的行為是真、善、美的體現(xiàn)，因此A項(xiàng)是正確的;B、C兩項(xiàng)是說明真、善、美對個人和社會的影響，對個人和社會的發(fā)展起著積極作用，因此也是正確的;在我們這個社會主義國家，這已成為社會主義精神文明建設(shè)的表現(xiàn)，這種現(xiàn)象已蔚然成風(fēng)，故D項(xiàng)是正確的。?

　　答案：ABCD

　　5.在市場經(jīng)濟(jì)的大潮中，一些人的思想觀念發(fā)生了扭曲。有的人信奉“金錢至上”，變得利欲熏心，造假售假、坑蒙拐騙，成了金錢的奴隸，走上了違法犯罪的深淵;有的人迷信“人不為己，天誅地滅”，慷國家之慨，以國家、人民的利益換取個人私利;有的人崇尚那種“自由”的生活方式，生活在醉生夢死之中，“黃、賭、毒”成了他們追逐的目標(biāo)……這些人的行為( )

　　A.危害社會秩序，敗壞社會風(fēng)氣?

　　B.對一些人，尤其是意志薄弱者，會產(chǎn)生相當(dāng)大的消極影響?

　　C.既損害他人和社會的利益，又給自己的發(fā)展帶來不利影響?

　　D.說明加強(qiáng)思想道德和法制建設(shè)是完全必要的?

　　解析：社會生活中的以大欺小、以強(qiáng)凌弱、造假售假、坑蒙拐騙、偷稅漏稅、等假、惡、丑現(xiàn)象，對社會公共生活和社會發(fā)展帶來消極影響，危害社會秩序，敗壞社會風(fēng)氣，損害改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局;對社會生活中的每個人也都會產(chǎn)生不利的影響，會使一些人價值觀發(fā)生扭曲，鋌而走險，違法犯罪。這些消極現(xiàn)象的存在，更是給正在成長的未成年人帶來不可忽視的負(fù)面影響，腐蝕未成年人的心靈，致使少數(shù)未成年人精神空虛，行為失范，有的甚至走上違法犯罪的歧途。因此，A、B、C三項(xiàng)是正確的。正是因?yàn)橛羞@樣消極的影響，加強(qiáng)思想道德和法制建設(shè)才是完全必要的，D項(xiàng)也正確。?

　　答案：ABCD

　　6.李洪林看到有的同學(xué)學(xué)會了吸煙、喝酒、賭博，他也躍躍欲試。你認(rèn)為李洪林要杜絕這些不良嗜好，就要…( )

　　A.提高辨別是非的能力B.抵制自己的興趣?

　　C.不與別人交朋友D.學(xué)會拒絕?

　　解析：李洪林對吸煙、喝酒、賭博這些不良嗜好也躍躍欲試，說明缺乏辨別是非的能力。所以A、D兩項(xiàng)符合題目要求。興趣有低級和庸俗之分，朋友有好壞之別，所以不加區(qū)別地抵制興趣和拒絕交友是錯誤的。?

　　答案：AD

　　7.判斷正誤：只要有了明確的判斷是非善惡的標(biāo)準(zhǔn)，并提高辨別是非的能力，就不會再犯錯誤。( )

　　解析：人人都難免犯錯誤，它與明確判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)、提高辨別是非的能力并不是密切相關(guān)的，因此該觀點(diǎn)是錯誤的。?

　　答案：×

　　8.判斷正誤：劉明堅持每天帶身有殘疾的低年級同學(xué)過馬路，周圍有些同學(xué)認(rèn)為他是為了表現(xiàn)自己，對其冷嘲熱諷。( )

　　解析：劉明堅持每天帶身有殘疾的低年級同學(xué)過馬路，是真、善、美的表現(xiàn)，并不是為了表現(xiàn)自己，周圍同學(xué)的冷嘲熱諷是錯誤的。?

　　答案：×

　　30分鐘訓(xùn)練(鞏固類練習(xí)，可用于課后)