5分鐘訓練(預習類訓練，可用于課前)

　　1.判斷正誤：美總是與真聯系在一起的。( )

　　解析：真是美的前提，離開真，也就談不上美。?

　　答案：√

　　2.判斷正誤：小軍的學習成績在年級里拔尖，他對學校和班級組織的活動一律采取敷衍了事

　　的辦法。( )

　　解析：在生活中，我們要積極參加社會實踐，積累社會經驗，加強道德修養，增強法律意識，以使自己始終保持清醒的頭腦，擁有一雙識別是非善惡的慧眼，在是非善惡面前堅持正確的標準，作出正確的選擇。?

　　答案：×

　　3.判斷正誤：只有明辨是非善惡，積極同丑惡現象作斗爭，才能成為一個正直的人。( )

　　解析：一個正直的人，必須堅持正義。這就要求必須明辨是非善惡，并積極同丑惡現象作斗爭。?

　　答案：√

　　4.下列社會現象中，哪些符合人們對真、善、美的追求( )

　　A.尊老愛幼、拾金不昧

　　B.樂于助人、愛崗敬業、奉獻社會

　　C.以大欺小、以強凌弱

　　D.坑蒙拐騙、偷稅漏稅、

　　解析：這是對課本基礎知識的考查。通過對課本的預習，我們很容易得出：A、B兩項符合人們對真、善、美的追求，而C、D兩項則是一種假、惡、丑的現象。?

　　答案：AB

　　5.面對生活中的是非善惡，我們要( )?

　　A.明辨是非，把握好自己生活的方向?

　　B.自覺用法律和道德約束自己的行為，杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑?

　　C.積極巧妙地同丑惡現象作斗爭?

　　D.積累社會經驗，加強道德修養，增強法律意識，使自己擁有一雙識別是非善惡的慧眼?

　　解析：這是對課本基礎知識的考查。A、B、C、D四項都是正確選項，符合題意。?

　　答案：ABCD

　　10分鐘訓練(強化類訓練，可用于課中)

　　1.遼寧省一位初中女學生看到一個人因突發事故倒在地上而無人相救時，她勇敢地站出來呼吁旁邊的人營救這個不幸者。但周圍幾十個圍觀者竟然無人伸手援助，她只好打電話向警方報警。從這個事件中我們可以看出( )?

　　A.社會生活中有是非善惡?

　　B.社會風氣越來越糟糕?

　　C.要大力加強社會主義精神文明，提高人們的道德修養?

　　D.具有高尚道德覺悟的人只是少數?

　　解析：此題考查對是非善惡的理解、運用能力。這位初中女學生與周圍的圍觀者形成了鮮明的對比，這說明社會生活中有是非善惡。要改變這種現狀，就要大力加強社會主義精神文明，提高人們的道德修養。因此A、C兩項是正確的。B、D兩項從消極的態度說明社會生活中存在的問題，是錯誤的。

　　答案：AC

　　2.面對生活中的是非善惡，要作出正確的選擇，首先就要有正確的判斷是非善惡的標準。這個標準…( )?

　　A.既包括道德標準，也包括法律標準?

　　B.是衡量是非善惡的一把“尺”?

　　C.能幫助我們在是非善惡面前作出正確的判斷和選擇?

　　D.有了它，我們在是非善惡面前就不會再作出錯誤的判斷?

　　解析：解答此題，首先要知道判斷是非善惡的標準是什么，然后思考這一標準有什么作用。A、B、C、D四項都符合題意，是正確的。?

　　答案：ABCD

　　3.社會生活中，真、善、美現象有利于( )?

　　A.促進人們加強自身的品德修養B.凈化人們心靈?

　　C.促使良好社會風氣的形成D.使你考上大學?

　　解析：真、善、美現象直接影響人們的思想道德，影響社會風氣。考大學需要智力因素和非智力因素多方面綜合起作用，甚至說智力因素更重要。D項不合題意。?

　　答案：ABC

　　4.2010年2月24日第六屆“中國十大杰出青年志愿者”和“中國十大杰出青年志愿服務集體”評選結果在京揭曉。長期資助178個山區貧困孩子讀書，即使負債累累、身患重癥也無怨無悔的廣東省深圳市義工聯藝術團團長叢飛;上海同濟大學畢業生，放棄優越工作條件，投身西藏建設并扎根雪域高原的大學生志愿服務西部計劃志愿者劉英俊等榮獲“中國十大杰出青年志愿者”稱號。青年志愿者行動是在全國青少年中廣泛開展的以倡導青少年利用業余時間，志愿無償地參與扶貧幫困和公益事業為主要內容的一項社會服務活動。

　　青年志愿者及其行動( )?

　　A.體現了真、善、美，是值得贊揚的?

　　B.符合人們對真、善、美的追求，對人們具有很大的感染力和影響力?

　　C.有利于形成良好的社會風尚?

　　D.是我們這個社會中大量存在的

　　解析：此題考查是非善惡對個人和社會的影響。青年志愿者的行為是真、善、美的體現，因此A項是正確的;B、C兩項是說明真、善、美對個人和社會的影響，對個人和社會的發展起著積極作用，因此也是正確的;在我們這個社會主義國家，這已成為社會主義精神文明建設的表現，這種現象已蔚然成風，故D項是正確的。?

　　答案：ABCD

　　5.在市場經濟的大潮中，一些人的思想觀念發生了扭曲。有的人信奉“金錢至上”，變得利欲熏心，造假售假、坑蒙拐騙，成了金錢的奴隸，走上了違法犯罪的深淵;有的人迷信“人不為己，天誅地滅”，慷國家之慨，以國家、人民的利益換取個人私利;有的人崇尚那種“自由”的生活方式，生活在醉生夢死之中，“黃、賭、毒”成了他們追逐的目標……這些人的行為( )

　　A.危害社會秩序，敗壞社會風氣?

　　B.對一些人，尤其是意志薄弱者，會產生相當大的消極影響?

　　C.既損害他人和社會的利益，又給自己的發展帶來不利影響?

　　D.說明加強思想道德和法制建設是完全必要的?

　　解析：社會生活中的以大欺小、以強凌弱、造假售假、坑蒙拐騙、偷稅漏稅、等假、惡、丑現象，對社會公共生活和社會發展帶來消極影響，危害社會秩序，敗壞社會風氣，損害改革、發展、穩定的大局;對社會生活中的每個人也都會產生不利的影響，會使一些人價值觀發生扭曲，鋌而走險，違法犯罪。這些消極現象的存在，更是給正在成長的未成年人帶來不可忽視的負面影響，腐蝕未成年人的心靈，致使少數未成年人精神空虛，行為失范，有的甚至走上違法犯罪的歧途。因此，A、B、C三項是正確的。正是因為有這樣消極的影響，加強思想道德和法制建設才是完全必要的，D項也正確。?

　　答案：ABCD

　　6.李洪林看到有的同學學會了吸煙、喝酒、賭博，他也躍躍欲試。你認為李洪林要杜絕這些不良嗜好，就要…( )

　　A.提高辨別是非的能力B.抵制自己的興趣?

　　C.不與別人交朋友D.學會拒絕?

　　解析：李洪林對吸煙、喝酒、賭博這些不良嗜好也躍躍欲試，說明缺乏辨別是非的能力。所以A、D兩項符合題目要求。興趣有低級和庸俗之分，朋友有好壞之別，所以不加區別地抵制興趣和拒絕交友是錯誤的。?

　　答案：AD

　　7.判斷正誤：只要有了明確的判斷是非善惡的標準，并提高辨別是非的能力，就不會再犯錯誤。( )

　　解析：人人都難免犯錯誤，它與明確判斷是非的標準、提高辨別是非的能力并不是密切相關的，因此該觀點是錯誤的。?

　　答案：×

　　8.判斷正誤：劉明堅持每天帶身有殘疾的低年級同學過馬路，周圍有些同學認為他是為了表現自己，對其冷嘲熱諷。( )

　　解析：劉明堅持每天帶身有殘疾的低年級同學過馬路，是真、善、美的表現，并不是為了表現自己，周圍同學的冷嘲熱諷是錯誤的。?

　　答案：×

　　30分鐘訓練(鞏固類練習，可用于課后)