學習目標：

　　1、(知識方面)懂得個人的生存和發展離不開社會。

　　2、(能力方面)培養學生觀察和感受社會公共生活的能力。

　　3、(情感方面)感受社會對個人的重要性。

　　學習重點：個人的生存和發展離不開社會。

　　學習難點：個人的生存和發展離不開社會。

　　學習過程：

　　一、課前熱身

　　(一)收集時事新聞一則(包括時間、地點、人物、事件等)：

　　(二)預習及自我檢測

　　1、通讀全文，歸納本課主干知識：

　　1、_____是______的一員

　　我是大海中的一朵浪花

　　2、個人的________和_______離不開________________

　　2、請你填寫第一目第一◎和第二◎的內容并概括兩個◎的內容：

　　(三)置疑(預習之后，自己不懂的問題，請及時記下來，以便共同探討)

　　二、課堂探究

　　(一)預習交流展示

　　(二)探討與提高

　　1、閱讀教材第一目第三◎的第一的兩幅圖畫，你贊成這兩位同學的看法嗎?理由是什么?

　　我_________________，理由是：_______________________________________

　　2、小組討論完成第三◎的第二的內容并交流回答。

　　3、教材第三◎的兩個的內容告訴了我們：

　　三、學練感悟

　　1、本節課你學到了什么?

　　2、你還有哪些疑惑?

　　自我評價：_______小組評價：_______教師評價：______

　　第九課繽紛復雜的社會

　　《我是大海中的一朵浪花》問題訓練——評價單

　　蟠龍一中設計者：史曉華班級：_______姓名：_______

　　我達標，我快樂

　　1、有人認為，現代社會的科技發展足以讓人們坐在家里完成一切工作，所以人可以脫離社會而生存。為了反駁這個看法，你會用到的教材知識有()

　　①社會為我們的生存提供各種服務②社會中的我們需要和不同的人打交道③離開社會我們的生活會變得孤獨④我們是社會的一員，個人的發展離不開社會的幫助()

　　A、①②③B、①②③④C、②③④D、①③④

　　2、社會為我們的生存和發展創作了條件，提供了機遇，是社會造就我們，離開了社會，我們將一事無成。因此，我們應該()

　　①為社會的進步盡自己的一份力量②為祖國的騰飛做出應有的貢獻③承擔起關愛社會的責任④做好自己的本職工作，報效社會

　　A、①②③B、①②③④C、①③④D、①②④

　　3、農民給我們提供糧食，工人給我們提供了日用品，教師教給我們知識，司機帶給我們便利的旅行。這些都說明()

　　①社會幫助我們成長②我們的生活離不開社會③我們的各種消費都是花費父母的錢獲取的④沒有他們，我們就無法生活

　　A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④

　　4、在教室上課，在電影院看電影，去體育場看球賽，上街區購物。我們活動的場所越多，接觸的人越多，就越體會到我們()

　　A、生活在社會中B、總生活在熟悉的場所

　　C、總是獨立獨行D、是社會的一員

　　5、下列觀點錯誤的是()

　　A、個人離不開社會，因為社會為個人的生存和發展提供了必要的物質和精神生活條件

　　B、社會也離不開個人，因為個人是社會的組成部分

　　C、個人是渺小的，社會是不會注意到每個人的

　　D、個人是社會的一分子，要努力發揮個人的潛力，為社會做出自己的貢獻

　　6、電影院為我們提供文化娛樂。商店為我們提供商品，學校為我們提供接受教育的環境，社區為我們提供各種生活服務()

　　A、個人可以脫離社會而存在

　　B、我們的生活環境不斷改善

　　C、個人的生存和發展離不開社會

　　D、社會為我們提供各種服務