隨著中考改革的深入，中考語文將加強對傳統文化的考查。文言文閱讀在中考語文試卷中的分值有可能增加。為大家整理了一些文言文閱讀練習題，供大家學習。

　　秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善;雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易!”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。

　　秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”

　　秦王佛然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰： “布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休?降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。

　　秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

　　1. 解釋下面句子中加點的詞。

　　(1)秦王色撓 : 屈服 (2)逆寡人： 違背 (3)故不錯意也： 通“措”放置

　　(4)秦王使人謂安陵君曰： 派遣 (5)以君為長者： 把

　　(6)今吾以十倍之地，請廣于君 廣，可以看作形容詞活用為動詞，解釋為擴充

　　(7)否，非若是也 這樣 (8)寡人諭矣 “諭”通“喻”，明白

　　(9)倉鷹擊于殿上 (“倉”通“蒼”，青黑色)

　　(10)免冠徒跣 徒：形容詞的使動用法，使??徒，光著 腳

　　(11)休?降于天 吉兇的征兆 (12)天下縞素 名詞作動詞，穿喪服

　　2. 用現代漢語翻譯下面的句子。

　　(1)以君為長者，故不錯意也。

　　翻譯：(我)把安陵君看作忠厚的長者，所以不打他的主意。

　　(2)布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。

　　翻譯：平民發怒，也不過就是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了

　　(3)大王加惠，以大易小，甚善。

　　翻譯：大王加以恩惠，用大的地盤交換我們小的地盤，這再好不過了

　　(4)安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?

　　翻譯：安陵君從先王那里繼承了封地，只想守護它，即使是方圓千里的土地也不敢交換，更何況只是五百里的土地(就能交換)呢?”

　　3.閱讀問答

　　唐雎以"士之怒"反擊秦王的"天子之怒"時.為什么要引出專諸、聶政、要離行刺的故事?

　　他們是平民之時士 ，暗示秦王，使其屈服。