閱讀課文，回答下列問題。

　　1、用簡練的語言概括文中的兩個故事，并說一說兩個故事之間的內(nèi)在聯(lián)系。

　　2、老父采用了哪些辦法來考驗張良?

　　3、老者故意丟鞋，叫張良給他撿鞋，為何又要張良給他穿鞋，并且他又以足受?

　　4、見老父扔鞋，張良最初的想法是什么?后來他為什么改變了?

　　5、老人對張良的種種要求是否過分?他真實的意圖是什么?

　　6、有頃，父亦來，喜曰：當(dāng)如是。當(dāng)如是是指什么?表現(xiàn)了張良怎樣的品質(zhì)?

　　7、老父兩次刁難張良，以遲到為由不予理睬，為什么?

　　8、對陌生老人的無理要求，張良的態(tài)度如何?

　　9、作者借老父考驗張良一事表達了怎樣的人才觀?你是否同意這個觀點?為什么?

　　10、你認為圯上老人選擇贈書對象的必備條件是什么?

　　11、張良已為老父取履并長跪履之，老父為什么沒有立刻將《太公兵法》送給他?

　　12、你認為文中的老者是一個怎樣的人?

　　13、張良是一個怎樣的人?

　　14、聯(lián)系課文，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談一談張良的這段經(jīng)歷帶給你怎樣的啟示?

　　15、中國歷史上，還有哪些人有著和張良類似的人生經(jīng)歷，最后終獲成功，請舉例說明。(至少3人)

　　16、根據(jù)對課文內(nèi)容的理解，擬一組不少于五言的對偶句。

　　答案：

　　1、答：取履，贈書。取履是贈書的必要條件，贈書是取履的必然結(jié)果。

　　2、答：故意把鞋掉到橋下，讓張良撿起來;讓張良給他穿鞋;和張良約會，因為張良后到而幾次三番憤怒地離去。

　　3、答：進一步考驗張良的忍耐力，看他是否是一個可造之材。

　　4、答：①良愕然，欲毆之;②為其老

　　5、答：從文中直墮其履圯下命良取履履我等詞語看，老人有些過分，可是老人是用這種方法來磨練張良隱忍的性格，這樣他才能成就偉大的事業(yè)。

　　6、答：當(dāng)如是是指張良做到了與長者訂約，要先于長者到達指定地點。這表明張良知錯就改，堅持不懈

　　7、答：表面是為難張良，有點過分，可實際上是進一步考驗張良，看他是不是具備成才的決心和勇氣，磨練他隱忍的性格。

　　8、答：忍讓、恭敬。

　　9、答：真正的人才，是能夠忍常人所不能忍，遵守承諾，守信重約，精通所學(xué)的技藝的人。

　　10、答：《太公兵法》得自謙恭，并且首先在強忍。忍是老人選擇贈書對象的必備條件。

　　11、答：①取履和長跪履之確實表現(xiàn)出張良的隱忍和敬老，可是《太公兵法》是要傳給真正能成大業(yè)之人;②這種人不僅要忍常人所不能忍，更要有堅持不懈的恒心并對自己嚴(yán)格要求;③老者后來的幾次三番的離去，一方面是繼續(xù)考驗張良的隱忍程度，另一方面也是培養(yǎng)張良持之以恒、虛心求教、勤奮刻苦的精神;④足見這位老者真是循循善誘、用心良苦。

　　12、答：老父是一個善于發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、教導(dǎo)有方，能點石成金的人。

　　13、答：張良是一個隱忍有容、尊敬老者、堅持不懈、求知欲強、知錯就改的人

　　14、答：在生活中，我們要學(xué)習(xí)張良的優(yōu)秀品質(zhì)，做事要懂得忍讓，對老人要有恭敬之心，不可盲目、急躁;無論做什么事，都有堅持不懈;要有知錯就改的精神。

　　15、答：①韓信曾忍受胯下之辱，后來終登帥位;②司馬遷曾身受宮刑;但他忍辱負重，后來終于完成《史記》，青史留名。③越王勾踐，臥薪嘗膽，十年后，打敗吳國，成為一方霸主。

　　16、答：忍一時怒氣，跪圯橋上敬翁履;得半部天書;坐帷幄中揮漢師