鑒賞詩歌的語言煉字

　　一、導入新課

　　清風 細柳 淡月 梅花

　　A、搖、映 B、舞、隱 C、扶、失

　　二、考點透析

　　鑒賞文學作品的形象、語言、表達技巧和思想感情。

　　鑒賞詩歌的語言，就是品讀詩歌的語言意蘊，體會詩歌的語言風格和語言魅力。與其他文學作品相比，詩歌的語言更具凝煉、含蓄等特點。

　　詩歌的語言中，有些詞語在特定的語境中有著特定的含義，如比喻義、隱含義、暗示義等，它們在描繪形象、表達情感、創造意境等方面有著突出的藝術效果。理解詩歌的語言是讀懂詩歌的前提，鑒賞詩歌的語言則又是詩歌解讀的深化。

　　古詩詞鑒賞對詩歌語言的考查，在高考試題中是呈現頻率較高的命題形式。古詩詞語言鑒賞部分所包含的內容較多，主要涉及遣詞造句、語體色彩、語言風格等方面。從考查的方向來看，主要包括三個方面：

　　(1)品評詩歌中的`煉字藝術或詩眼。

　　(2)結合詞語對詩中名句的含義、色彩、情味以及表達效果的理解分析。

　　(3)總體上對古詩語言特色、風格的確認、概括和評價。

　　三、自主學習

　　指出下列詩句中劃線的詞的詞性，并對其中一句進行賞析。

　　1、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。(馬致遠《天凈沙 秋思》)

　　2、感時花濺淚，恨別鳥驚心。(《杜甫《春望》)

　　3、前村深雪里，昨夜一枝開。(《齊己《早梅》)

　　4、不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉。(李益《夜上受降城聞笛》)

　　5、冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。(李清照《聲聲慢》)

　　6、兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。(杜甫《絕句》)

　　四、交流展示

　　總結規律：

　　五、提問方式

　　1、這一聯(句)中最生動傳神的是哪個字?為什么?

　　2、某字歷來被人們稱道，你認為它好在哪里?有什么作用?

　　3、這首詩某句中的某個字可否換成另一個字?請簡述理由。

　　4、詩歌的詩眼是哪個字?請賞析它的妙處。

　　5、某個字被認為是全詩的關鍵字，你同意這種說法嗎?

　　六、課堂示例

　　1、江雪 柳宗元

　　千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

　　最后一聯中最生動傳神的是哪個字?為什么?請結合全詩簡析。

　　答：最后一聯中最生動傳神的字是獨。獨是獨自、一個人的意思。千山聳立，萬徑縱橫，但山無鳥飛，徑無人行，只有一個孤獨的垂釣者。獨字準確形象的刻畫出了垂釣者遠離塵俗、清高脫俗、傲岸不羈的個性。

　　2、望廬山瀑布 李白

　　日照香爐生紫煙，眼看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

　　第二句中的掛字用得很傳神，請說出它的妙處。

　　答：掛字采用了比擬的修辭手法，化動為靜，寫出了廬山瀑布的磅礴氣勢和遠看時特有的形態，表達了詩人對廬山瀑布的喜愛之情。

　　答題步驟：

　　答題套路：

　　七、高考鏈接

　　移家別湖上亭 戎昱

　　好是春風湖上亭，留條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。

　　古人寫詩很講究煉字詩中的系和啼兩個動詞就用得準確傳神，請分別予以簡析。

　　八、課外練習

　　1、南浦別 白居易

　　南浦凄凄別，西風裊裊秋。

　　一看腸一斷，好去莫回頭。

　　前人認為，看字看似平常，實際上非常傳神，它能真切地透露出人公的思想感情。你同意這種說法嗎?為什么?

　　2、憶江南 白居易

　　江南好，風景舊曾諳(ān 熟悉)：日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南?

　　詩中日出江花紅勝火，春來江水綠如藍中，那些字用得好，好在哪里?

　　3、江寧夾口三首(其三) 王安石

　　落帆江口月黃昏，小店無燈欲閉門。側出岸沙楓半死，系船應有去年痕。

　　4、山中與幽人對酌 李白

　　兩人對酌山花開，一杯一杯復一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來。

　　詩中第二句連用了三個一字，有何表達效果?

　　5、黃氏延綠軒 高啟

　　蔥蔥溪樹暗，靡靡江蕪(叢生的草)濕。雨過曉開簾，一時放春入。

　　蔥蔥、靡靡兩個疊音詞有什么作用?

　　語文網有全面的語文知識，歡迎大家繼續閱讀學習。

【《鑒賞詩歌的語言煉字》學案】相關文章：

1.看詩歌鑒賞之“煉字”

2.詩歌鑒賞指導學案

3.《鑒賞詩歌的語言風格》課件

4.鑒賞詩歌的語言練習匯總

5.如何鑒賞詩歌的語言

6.鑒賞詩歌的語言精選

7.高考語文詩歌鑒賞之煉字技巧

8.詩歌鑒賞之煉字類解題教學方案