從小學(xué)到高中畢業(yè)，教過我的老師應(yīng)該有幾十個了吧？但隨著歲月的流逝，他們的音容笑貌已在我記憶的風(fēng)雨中漸行漸遠(yuǎn)，而一位不曾給我上過課的老人，卻在不經(jīng)意間走進了我心靈的深處，并最終成了我的恩師，他是誰呢？諸位，且聽我慢慢道來。

　　認(rèn)識他，是在10年前的一次打工生涯里。某日，我在老板娘家看到了《散禾集》這本書，就隨手翻開書頁，一位老人的照片赫然在目，只見他：鶴發(fā)童顏，慈眉善目、氣質(zhì)不凡，我一愣：“這位老人我曾經(jīng)多次看見過，他常常在荷花塘邊洗衣、洗菜呢！”老板娘笑著告訴我：“是呀，他就是長樂中學(xué)的退休教師周先柏老師呀”在征得老板娘的同意后，我把這本還散發(fā)著油墨香味的書帶到了宿舍。

　　在隨后的幾天里，我利用下班后的休息時間，逐字逐句地拜讀了書中的每一篇作品，讀著、讀著，我竟不由自主地，被他獨具匠心的構(gòu)思，簡潔流暢、妙語如珠的文采而拍案叫絕。同時，也被他老驥伏櫪、筆耕不輟的精神所深深地感動和震撼。突然，一個念頭在我的腦海中萌生。于是，我連忙披衣下床奮筆疾書……

　　數(shù)天后的一個夜晚，在老板娘的陪同下，我走進了周老師的家。在簡單的自我介紹后，我懷著忐忑不安的心情，把早已寫好的一封信，鄭重其事地遞給了周老師，而后，就匆匆告辭返回了住處。翌日午后，我正準(zhǔn)備下班時，忽然看見周老師滿面春風(fēng)地朝我走來，他和顏悅色地告訴我：“你的信件和文章我都看過了，還挺不錯，不過，也有需要修改的地方。我已經(jīng)在你的文章瑕疵處做了修改和潤色。”他還說：“寫作是一項艱辛而又費時的腦力勞動，它需要有扎扎實實的語文基礎(chǔ)和一定的寫作技巧。古人說，天生我材必有用。既然你有寫作方面的興趣和愛好，那就一直堅持下去，你可以從寫日記開始，慢慢練習(xí)，如果，有什么困難和疑問，可以隨時來找我。”聽罷老師一番情真意切的話，我的心里突然有一種豁然開朗的感覺。

　　從這以后，我堅持天天看書、讀報、寫日記，以此來提高自己的寫作水平。有疑難解不開時，我就會打電話、或當(dāng)面向他請教。周老師呢，總是一如既往地耐心、細(xì)致地向我解釋，還不斷鼓勵我、指點我，并常常借書給我，讓我?guī)Щ厝ヂ矗刮覐闹惺芤娣藴\，進步較快。近幾年，我有多篇拙作刊登在《今日嵊州報》和《越鄉(xiāng)文化》上，我知道，這些成績的取得，和周老師的傾心幫助是分不開的。

　　我常常在想：周老師的悉心教誨，就像一縷陽光溫暖了我；又像一絲春風(fēng)吹拂著我；更像暗夜里的一點火種，照亮了我向走向文學(xué)道路上前行的步伐。面對這樣一位既像慈父，又像契友的恩師，我唯有更加努力、更加勤奮，才算不辜負(fù)他的知遇之恩。