童老師說今天的作業很特別。要我們去做樹葉畫。剛說完，放學鈴聲響了，同學們紛紛跑下樓去撿樹葉。我剛跑到樓下，只看見樹葉在空中跳起舞來，我撿了各種各樣的樹葉。有紅色的，有桔色的，有綠色的還有幾粒紅紅的珠子。回到家后，我拿起了一片片樹葉貼起來，我準備貼一只蜻蜓。貼好蜻蜓的身子又貼翅膀。又貼上圓圓的眼睛。蜻蜓躺在桌子上一動也不動。我看了又看。蜻蜓好象上下來回抖動著翅膀想飛的樣子，啊！我高興的叫了起來。文峰小學 二0五班葛浩宇名師點評：這篇作文描述的是小作者撿樹葉和做樹葉畫的具體過程。小作者對于自己做樹葉畫的過程描述得比較詳細："回到家后，我拿起了一片片樹葉貼起來”，“貼好蜻蜓的身子又貼翅膀。又貼上圓圓的眼睛。”貼好的蜻蜓“好象上下來回抖動著翅膀想飛的樣子”讓小作者感到非常開心。做為日記習作，本文格式規范，內容集中。符合日記體裁習作的要求。小作者要注意一下段落的劃分。“星期三下午，童老師說今天的作業很特別，要我們去做樹葉畫。剛說完，放學鈴聲響了，同學們紛紛跑下樓去撿樹葉”為第一自然段。“我剛跑到樓下，只看見樹葉在空中跳起舞來，我撿了各種各樣的樹葉。有紅色的，有桔色的，有綠色的還有幾粒紅紅的珠子。”為第二段。其余部分為第三段。“貼好蜻蜓的身子又貼翅膀。又貼上圓圓的眼睛。”改成“我先貼好蜻蜓的身子又貼翅膀，最后貼上圓圓的眼睛。”“蜻蜓躺在桌子上一動也不動。我看了又看。蜻蜓好象上下來回抖動著翅膀想飛的樣子”改成“蜻蜓做好放在桌子上，我看了又看。

　　突然，我感到蜻蜓好象上下來回抖動翅膀想飛的樣子”