皮球、沙包、毽子、轉(zhuǎn)呼啦圈、走馬樁、踩高蹺是我們幼兒園孩子們喜歡玩的活動，而在室內(nèi)玩紙也是我們中班小朋友最喜歡的一項手工活動，他們對折紙也產(chǎn)生了濃厚的興趣，因為玩紙不但鍛煉了他們小手的靈敏能力，還有益于注意力的培養(yǎng)，我看在眼里，樂在心里，于是，我盡可能準(zhǔn)備一切可用的彩紙，讓他們盡情地操作、嬉戲，可謂是一舉兩得。

　　今天上午第二、三節(jié)的折紙課，老師耐心的教會了所有的小朋友折小花籃，他們拿著自己的作品互相欣賞著，高興地心里樂開了花，可是孩子們一直都是僅僅局限于課堂上，不喜歡回家練習(xí)。我們對此特別犯愁，我忽然轉(zhuǎn)念一想：每次都是老師來教小朋友，為什么不能讓小朋友來當(dāng)一次老師，回家教一教家長呢？說完，我順手從袋子里拿出了一張紙，問："今天你們折了什么呀？"孩子們異口同聲地說："小花籃。""小花籃，難嗎？""哎呀，太簡單了。"，"嗨，我還沒見過這么簡單的呢？"孩子們七嘴八舌地討論起來。看到了他們的那股興奮勁，別提多高興了借著這股興奮勁，我接著問："媽媽不會呀？"小朋友你看看我，我看看你，顯出一臉的懷疑，便又繼續(xù)說："有誰愿意教教她呢？"這時小朋友個個舉起手，"我"，"我愿意"，"我可會了"接著小朋友便一個個的跑到我的跟前，七嘴八舌地說了起來，"先拿一張正方形的紙"，"對角折"，我反問"怎么對角折？""就是把這個角和下面的角對折"，"接著再把這個邊向中心線折"，"再把另一邊向中心線折"，再剪那個尖頭，而且不要剪太多。向外翻一下就可以了。"

　　看到孩子們自豪的笑容，我的心里特別地高興，讓小朋友來當(dāng)老師，讓家長來做小朋友，角色互換，讓孩子在活動中增加了自信，復(fù)習(xí)了知識，這是與孩子溝通的一個多么好的方式啊！