我家有老，也有小。老人愿教，孩子愿吃，老公點贊，所以我就不得不愛美食了。正因為我愛美食，所以每日三餐是我們家氣氛最熱烈的時刻，也是全家最快樂的時刻。

　　俗話說，民以食為天，共享美食已成為我們經營家庭的一大法寶，美食已成為我們家人感情的重要紐帶。

　　我要用美食使孩子的高中生活充滿暖暖的回憶。在當前應試教育的社會環境下，高中階段可以說是人的一生中比較勞累和枯燥的階段，當然，也是一個人學習歷程中知識密度最大的一個階段，再加上高中時期正處于青少年情緒波動期，所以，多數孩子在思想上往往會有巨大的壓力。作為人母，我想，照顧好孩子的飲食起居，疏導好孩子的思想情緒是理所應當的。無獨有偶，我們鄰居的孩子恰好與兒子在同一個年級，女主人對照顧孩子也做的細致入微，并且也在飲食上破費心思。因此，我們兩家經常互通有無，今天你家做可樂雞翅，明天我家做孜然羊排，或者今天我家做了蒸包，明天你家包了水餃，嫣然形成了一場美食對決。每當臨近就餐時間，只要聽到敲門聲，便知道鄰家又有美食送達了，餐桌上會不約而同的響起嬉笑聲。兩個孩子在我們的來來往往中快樂的享受著，并且相互追捧著對方老媽的手藝，還暗自為自己拋磚引玉的小聰明竊笑著。美食成為孩子高中生活的調味劑，孩子變得享受、健康而快樂。

　　當然，因孩子熱衷于美食，不等于寵溺孩子，而更重要的是在保障其營養供給的同時，還要給孩子一個輕松歡快的氛圍，并讓其懂的餐桌上的文明和禮貌，譬如對老人的禮讓，再如吃飯不能挑挑揀揀等。于是，我們因美食還衍生出了“餐桌教育”。在餐桌上，我對兒子講過媽媽“愛吃”魚頭的故事，講過父親用面條荷包蛋教育兒子的故事，還講過領導給下屬分魚的故事……，小故事，大智慧，隨著成長，兒子變得越來越懂事，即便學習時間緊張，飯后還是爭著洗刷碗筷、掃地、抹桌子。在輕松的時候，兒子還會張開雙臂，調皮地大聲說：“親媽，為你的美食，獎勵你個擁抱！”這時，我內心滿滿的都是幸福，我想，我給兒子留下的，應該是暖暖的回憶吧！