目標(biāo)預(yù)設(shè):
1、讓學(xué)生在解決問題中學(xué)會(huì)用“倒推思維”的策略尋求解決問題的思路,并能根據(jù)問題的具體情況確定合理的解題步驟。
2、在觀察、操作、討論、交流中提高探索和解決實(shí)際問題的能力,獲得解決問題成功體驗(yàn)。
3、讓學(xué)生在對(duì)解決實(shí)際問題中不斷反思,感受“倒推思維”的策略對(duì)于解決特定問題的價(jià)值,進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和進(jìn)行簡(jiǎn)單推理的能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、善于傾聽、質(zhì)疑和驗(yàn)算的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):
體會(huì)策略是解決問題的計(jì)策,學(xué)會(huì)用“倒推思維”的策略解決問題。
教學(xué)難點(diǎn):
能根據(jù)具體的問題確定合理的解題步驟。
教學(xué)具準(zhǔn)備:
果汁杯兩個(gè)、一瓶400毫升的果汁、果汁圖片、小黑板若干
課程實(shí)施:
課前游戲:
1、做相反動(dòng)作
2、猜數(shù)字游戲
一個(gè)數(shù)加2得8,這個(gè)數(shù)是——
一個(gè)數(shù)減2得8,這個(gè)數(shù)是——
一個(gè)數(shù)乘2得8,這個(gè)數(shù)是——
一個(gè)數(shù)除以2得8,這個(gè)數(shù)是——
師:你們的表現(xiàn)真的很棒。
師生問好!
一、生活數(shù)學(xué),激趣啟智
師:從課前游戲中我發(fā)現(xiàn),咱班同學(xué)特別喜歡數(shù)學(xué),今天就讓我們隨同冬冬和明明,去尋找生活中的數(shù)學(xué),一同研究解決問題的策略。
出示課題:解決問題的策略
師:上周末,他倆去海門表妹家玩,乘坐的公共汽車從余東出發(fā),沿途經(jīng)過了樹勛、麒麟、湯家、三廠,到達(dá)了海門。
小黑板出示:余東樹勛麒麟湯家三廠海門
師:想想如果他們想原路返回,會(huì)依次經(jīng)過哪些鄉(xiāng)鎮(zhèn)呢?
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