教學(xué)內(nèi)容:一、歌曲《田野在召喚》、《鈴兒響叮當(dāng)》
二、欣賞《我們的田野》、合唱曲《鈴兒響叮當(dāng)》
本課用兩個(gè)課時(shí)。
第一課時(shí):學(xué)唱歌曲《田野在召喚》
教學(xué)目的:一、熟悉歌曲旋律,初步掌握歌曲的情緒。
二、培養(yǎng)學(xué)生演唱二聲部的能力。
教材分析:《田野在召喚》是一首曲調(diào)歡快活潑的意大利民歌。它以兒童天真活潑的語氣表現(xiàn)了在充滿生機(jī)的春天里
孩子們出發(fā)去郊游、旅行時(shí)的歡樂心情,抒發(fā)了少年兒童對(duì)美好大自然的無比熱愛的情感。
教學(xué)過程:一、同學(xué)們,我們也出去春游過,你們?nèi)ゴ河蔚男那槭窃鯓拥模浚ǜ吲d、興奮、快樂)那你們來聽聽歌曲的
意大利小朋友出去春游的心情是怎樣的吧?
二、聆聽歌曲,尤其注意聆聽這首歌曲的二聲部。
1、先給同學(xué)們范唱第二聲部,也先教學(xué)生學(xué)第二聲部;
2、等學(xué)生的第二聲部穩(wěn)固之后,再學(xué)唱第一聲部旋律;
3、請(qǐng)能唱第二聲部的同學(xué)上臺(tái)來和老師一起唱第二聲部,
其余剩下的同學(xué)就演唱第一聲部;
4、臺(tái)下的同學(xué)一起再來學(xué)唱第二聲部,鞏固第二聲部,或者老師唱第二聲部,學(xué)生唱第一聲部,然后再反過來練習(xí),通過反復(fù)的練習(xí)學(xué)生對(duì)二聲部的比較熟悉了,再強(qiáng)調(diào)合唱的要求,和諧,聲音統(tǒng)一等等;
5、講解弱起小節(jié),要求學(xué)生學(xué)會(huì)分辨弱起小節(jié)的幾種形式;
6、在第一聲部能找出哪里是“平行”哪里是“上行”的走向,表達(dá)了怎樣的情緒?
7、兩個(gè)聲部都用“啦”來演唱,要求聲音集中,統(tǒng)一,優(yōu)美,和諧;
三、課堂小結(jié):同學(xué)們平時(shí)演唱二聲部的歌曲比較少,通過這次練習(xí),發(fā)現(xiàn)他們慢慢喜歡上了二聲部的演唱,并且也掌握了一定的演唱技巧,不過還是要多加強(qiáng)二聲部的訓(xùn)練,培養(yǎng)他們聆聽其他聲部的能力。
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