教學內容：一、歌曲《田野在召喚》、《鈴兒響叮當》

　　二、欣賞《我們的田野》、合唱曲《鈴兒響叮當》

　　本課用兩個課時。

　　第一課時：學唱歌曲《田野在召喚》

　　教學目的：一、熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲的情緒。

　　二、培養學生演唱二聲部的能力。

　　教材分析：《田野在召喚》是一首曲調歡快活潑的意大利民歌。它以兒童天真活潑的語氣表現了在充滿生機的春天里

　　孩子們出發去郊游、旅行時的歡樂心情，抒發了少年兒童對美好大自然的無比熱愛的情感。

　　教學過程：一、同學們，我們也出去春游過，你們去春游的心情是怎樣的？（高興、興奮、快樂）那你們來聽聽歌曲的

　　意大利小朋友出去春游的心情是怎樣的吧?

　　二、聆聽歌曲，尤其注意聆聽這首歌曲的二聲部。

　　１、先給同學們范唱第二聲部，也先教學生學第二聲部；

　　２、等學生的第二聲部穩固之后，再學唱第一聲部旋律；

　　３、請能唱第二聲部的同學上臺來和老師一起唱第二聲部，

　　其余剩下的同學就演唱第一聲部；

　　4、臺下的同學一起再來學唱第二聲部，鞏固第二聲部，或者老師唱第二聲部，學生唱第一聲部，然后再反過來練習，通過反復的練習學生對二聲部的比較熟悉了，再強調合唱的要求，和諧，聲音統一等等；

　　5、講解弱起小節，要求學生學會分辨弱起小節的幾種形式；

　　6、在第一聲部能找出哪里是“平行”哪里是“上行”的走向，表達了怎樣的情緒？

　　7、兩個聲部都用“啦”來演唱，要求聲音集中，統一，優美，和諧；

　　三、課堂小結：同學們平時演唱二聲部的歌曲比較少，通過這次練習，發現他們慢慢喜歡上了二聲部的演唱，并且也掌握了一定的演唱技巧，不過還是要多加強二聲部的訓練，培養他們聆聽其他聲部的能力。