教學(xué)內(nèi)容：一、歌曲《田野在召喚》、《鈴兒響叮當(dāng)》

　　二、欣賞《我們的田野》、合唱曲《鈴兒響叮當(dāng)》

　　本課用兩個(gè)課時(shí)。

　　第一課時(shí)：學(xué)唱歌曲《田野在召喚》

　　教學(xué)目的：一、熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲的情緒。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生演唱二聲部的能力。

　　教材分析：《田野在召喚》是一首曲調(diào)歡快活潑的意大利民歌。它以兒童天真活潑的語氣表現(xiàn)了在充滿生機(jī)的春天里

　　孩子們出發(fā)去郊游、旅行時(shí)的歡樂心情，抒發(fā)了少年兒童對(duì)美好大自然的無比熱愛的情感。

　　教學(xué)過程：一、同學(xué)們，我們也出去春游過，你們?nèi)ゴ河蔚男那槭窃鯓拥模浚ǜ吲d、興奮、快樂）那你們來聽聽歌曲的

　　意大利小朋友出去春游的心情是怎樣的吧?

　　二、聆聽歌曲，尤其注意聆聽這首歌曲的二聲部。

　　１、先給同學(xué)們范唱第二聲部，也先教學(xué)生學(xué)第二聲部；

　　２、等學(xué)生的第二聲部穩(wěn)固之后，再學(xué)唱第一聲部旋律；

　　３、請(qǐng)能唱第二聲部的同學(xué)上臺(tái)來和老師一起唱第二聲部，

　　其余剩下的同學(xué)就演唱第一聲部；

　　4、臺(tái)下的同學(xué)一起再來學(xué)唱第二聲部，鞏固第二聲部，或者老師唱第二聲部，學(xué)生唱第一聲部，然后再反過來練習(xí)，通過反復(fù)的練習(xí)學(xué)生對(duì)二聲部的比較熟悉了，再強(qiáng)調(diào)合唱的要求，和諧，聲音統(tǒng)一等等；

　　5、講解弱起小節(jié)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)分辨弱起小節(jié)的幾種形式；

　　6、在第一聲部能找出哪里是“平行”哪里是“上行”的走向，表達(dá)了怎樣的情緒？

　　7、兩個(gè)聲部都用“啦”來演唱，要求聲音集中，統(tǒng)一，優(yōu)美，和諧；

　　三、課堂小結(jié)：同學(xué)們平時(shí)演唱二聲部的歌曲比較少，通過這次練習(xí)，發(fā)現(xiàn)他們慢慢喜歡上了二聲部的演唱，并且也掌握了一定的演唱技巧，不過還是要多加強(qiáng)二聲部的訓(xùn)練，培養(yǎng)他們聆聽其他聲部的能力。