教學目標：

　　1、會認3個生字，會寫1個生字。

　　2、能參考注釋，結合自己的體會初步理解課文內(nèi)容，背誦課文。

　　3、學習古人的學習態(tài)度與方法。

教學重點：

　　在初步理解內(nèi)容的基礎上，誦讀課文。

教學難點：

　　學習古人的學習態(tài)度。

　　第一課時

　　累計74課時月日

教學目標：

　　1、會認3個生字，會寫1個生字

　　2、初讀課文，感知課文內(nèi)容。

　　3、能初步理解課文內(nèi)容。

教學重點：

　　能初步理解課文內(nèi)容。

教學難點：

　　能初步感學習古文的方法。

教學過程：

一、導入新課。

　　一年前，我們曾有幸結識孔子，體驗了學而時習、學而思之的學習境界和謀事而忠、交友而信的人格品性。今天，我們將再次捧讀《論語》，繼續(xù)聆聽圣賢的教誨。

二、充分誦讀。

　　1、教師范讀。教師有滋有味地朗讀課文，以感染學生。

　　2、教師領讀。教師讀一句，學生復讀一句，強調(diào)字音，強調(diào)句讀，傳達文言語感。

　　3、學生放聲讀。教師要求學生爭取做到旁若無人，放聲讀書，讀出自己的風格。

　　4、學生個別朗讀。一名男同學和一名女同學分別朗讀課文，學生個人展示鍛煉，教師了解具體學情。

　　5、師生齊讀。讓教室傳出抑揚頓挫的瑯瑯書聲。

三、默讀初解。

　　1、給學生十分鐘時間，結合工具書和書下注釋默讀課文前四則。要求學生絕對安靜。

　　2、提醒學生在筆記本上抄錄最感興趣的一則,記下閱讀過程中產(chǎn)生的疑問。