活動目標(biāo)

　　1.看木偶表演，理解故事中狼的狡猾和大公雞的機(jī)智，知道遇到事情要動腦筋，想辦法。

　　2.在創(chuàng)設(shè)的情境中讓學(xué)生分辨是非，學(xué)會自我保護(hù)的方法，從而提高自我保護(hù)能力。

活動準(zhǔn)備

　　(一）學(xué)情分析

　　我校學(xué)生來源復(fù)雜，大部分父母多是自由職業(yè)者或經(jīng)商者，不可能有充裕、固定的時間照顧他們，客觀條件決定了對學(xué)生進(jìn)行自我安全意識教育的必要，這是其一。其二，一年級學(xué)生由幼兒園相對封閉的環(huán)境過渡到小學(xué)，相對獨立、自由支配的時間增多，環(huán)境復(fù)雜，社會上還有種種可能對學(xué)生造成身心危害的不安定因素，對他們進(jìn)行珍愛生命、注意安全、提高自我保護(hù)意識的教育，是我們教師刻不容緩的責(zé)任。

　　(二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備

　　1.事先排練好木偶表演。

　　2.準(zhǔn)備活動中所需的道具。

活動過程

　　(一）看木偶表演“老狼和大公雞”

　　1.教師藏在幕后，左右手分別執(zhí)木偶老狼和大公雞。學(xué)叫“喔喔喔――”

　　師：同學(xué)們，猜猜看這是誰的家門口？

　　生：大公雞。

　　師：大公雞站在自己家門口。“吧嗒！吧嗒！”誰過來了？

　　生：老狼。

　　一只老狼走了過來，說：“好朋友，你上哪兒去啊？”公雞說：“看朋友去。”老狼說：“我們兩個一起去好嗎？”公雞說：“怎么是兩個？后面還有一條狗呢!”老狼一聽夾著尾巴飛快地跑了。

　　學(xué)生拍手，哈哈大笑。從神情上可以看出他們很滿意這樣的結(jié)局，但對于故事中的動物對話并沒有關(guān)注和理解。

　　師：請同學(xué)們再看一遍。認(rèn)真聽一聽公雞和狼之間的對話，想一想明白了什么道理。