活動(dòng)目標(biāo)

　　1.看木偶表演，理解故事中狼的狡猾和大公雞的機(jī)智，知道遇到事情要?jiǎng)幽X筋，想辦法。

　　2.在創(chuàng)設(shè)的情境中讓學(xué)生分辨是非，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，從而提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　(一）學(xué)情分析

　　我校學(xué)生來(lái)源復(fù)雜，大部分父母多是自由職業(yè)者或經(jīng)商者，不可能有充裕、固定的時(shí)間照顧他們，客觀(guān)條件決定了對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我安全意識(shí)教育的必要，這是其一。其二，一年級(jí)學(xué)生由幼兒園相對(duì)封閉的環(huán)境過(guò)渡到小學(xué)，相對(duì)獨(dú)立、自由支配的時(shí)間增多，環(huán)境復(fù)雜，社會(huì)上還有種種可能對(duì)學(xué)生造成身心危害的不安定因素，對(duì)他們進(jìn)行珍愛(ài)生命、注意安全、提高自我保護(hù)意識(shí)的教育，是我們教師刻不容緩的責(zé)任。

　　(二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備

　　1.事先排練好木偶表演。

　　2.準(zhǔn)備活動(dòng)中所需的道具。

活動(dòng)過(guò)程

　　(一）看木偶表演“老狼和大公雞”

　　1.教師藏在幕后，左右手分別執(zhí)木偶老狼和大公雞。學(xué)叫“喔喔喔――”

　　師：同學(xué)們，猜猜看這是誰(shuí)的家門(mén)口？

　　生：大公雞。

　　師：大公雞站在自己家門(mén)口。“吧嗒！吧嗒！”誰(shuí)過(guò)來(lái)了？

　　生：老狼。

　　一只老狼走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“好朋友，你上哪兒去啊？”公雞說(shuō)：“看朋友去。”老狼說(shuō)：“我們兩個(gè)一起去好嗎？”公雞說(shuō)：“怎么是兩個(gè)？后面還有一條狗呢!”老狼一聽(tīng)夾著尾巴飛快地跑了。

　　學(xué)生拍手，哈哈大笑。從神情上可以看出他們很滿(mǎn)意這樣的結(jié)局，但對(duì)于故事中的動(dòng)物對(duì)話(huà)并沒(méi)有關(guān)注和理解。

　　師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏匆槐椤ＵJ(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)公雞和狼之間的對(duì)話(huà)，想一想明白了什么道理。