教學目標：熟練地進行100以內(nèi)的不進位加法和不退位減法的計算，掌握豎式的計算方法。培養(yǎng)學生的觀察能力和語言表達能力。

　　教學重點：100以內(nèi)的不進位加法和不退位減法的計算

　　教學過程

　　第1課時

　　練習。

　　書P30第3題

　　①出示書中的圖。

　　觀察：小明家、學校和少年宮之間的路形成了一個什么圖形？

　　小明要從家到少年宮可以有幾種走法？

　　討論。（一種，從小明家直接到少年宮；另一種，從小明家先到學校再到少年宮。）

　　哪一種走法比較近？說說你的想法。

　　（這個過程可以組織學生大膽討論，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗進行判斷。）

　　②解決書中的兩個問題。教師可以先組織學生讀題，然后學生獨立解答。

　　集體訂正，注意：要注意培養(yǎng)學生的問題意識，列算式是為了提出解決的問題，所以要選擇有用的條件。

　　2、算一算。

　　書P30第1題。學生獨立完成。可以請學生來匯報，對于出現(xiàn)錯誤的同學要組織學生去討論，找出錯誤的原因，并及時糾正。書P30第2題。學生在書上完成，請個別學生在黑板上板書。集體訂正，對錯題進行討論。

　　游戲：小熊投籃。可以將書上的題目進行改編，準備幾個籃，上面寫幾個數(shù)，再準備幾個球的圖片，上面寫算式，請學生模擬投籃比賽。

　　完成后可以讓學生在書上連一連。

　　總結(jié)。

　　第2課時

　　談話，引出練習課的要求和目標。

　　練習。

　　1、比一比，看誰算得又對又快。教師可以為每個學生準備一張口算卡，規(guī)定5分鐘內(nèi)能做多少就做多少。到時間后，同桌交換批改，看誰在5分鐘內(nèi)對的題最多。完成后，可要求學生在課后將錯題改正，沒做的題做完。