內容分析：

　　本課是新標準英語（三年級起始）第三冊第十模塊，它的語言功能主要是運用There be句型去描述與月份相關的事情。第一單元以故事情境——Lingling與MsSmart談論玲玲朋友生日個數的對話呈現，主要是在鞏固There be句型的同時學習1——6月份的表達方式。第二單元則是繼續描述7——12月份生日個數的情況，并談論全年不同月份當地的天氣狀況以及喜歡的運動。本模塊預計四課時完成，本課時為第一課時。

　　情況分析：

　?。?）四年級的學生接觸英語已有一年之久，對英語學習的積極性與參與性較高，好動好勝，喜愛小組比賽。同時他們在認讀和自學方面比起三年級均有一定程度的提高，能夠聽音指讀、聽音選擇、聽音填空等，能夠認讀基本單詞，并能借助圖文了解課文大意。

　?。?）在本學期第一模塊學生已經學習了數詞1—100，對于How many? There be 句型在聽力方面也有感知與理解。同時，課文中的單詞march, birthday, happy等詞語學生比較熟悉，結合對話語境能夠較快理解課文的背景。

　　教學目標：

　　（1）知識能力目標

　　①能夠尋找單詞中發音相同的字母組合，以舊帶新，聽懂、辨別并認讀1—6月份的月名，January FebruaryMarchAprilMayJune。

　?、谀軌蛟趦A聽完整語篇情境中看圖了解對話內容，并了解、運用There be 句型描述數量。如，January. There are three.

　?。?）情感態度目標

　?、倥囵B學生對所學英語中接觸的外國文化知識的興趣。

　?、谧寣W生通過課文的學習感受生日聚會的快樂，并能在自己快樂的同時表達對父母的愛。

　　教學重點：

　?。?）單詞：JanuaryFebruaryMarchAprilMayJune

　?。?）句型：“There be”功能句的簡單運用