內(nèi)容分析：

　　本課是新標(biāo)準(zhǔn)英語（三年級起始）第三冊第十模塊，它的語言功能主要是運(yùn)用There be句型去描述與月份相關(guān)的事情。第一單元以故事情境——Lingling與MsSmart談?wù)摿崃崤笥焉諅€(gè)數(shù)的對話呈現(xiàn)，主要是在鞏固There be句型的同時(shí)學(xué)習(xí)1——6月份的表達(dá)方式。第二單元?jiǎng)t是繼續(xù)描述7——12月份生日個(gè)數(shù)的情況，并談?wù)撊瓴煌路莓?dāng)?shù)氐奶鞖鉅顩r以及喜歡的運(yùn)動(dòng)。本模塊預(yù)計(jì)四課時(shí)完成，本課時(shí)為第一課時(shí)。

　　情況分析：

　　（1）四年級的學(xué)生接觸英語已有一年之久，對英語學(xué)習(xí)的積極性與參與性較高，好動(dòng)好勝，喜愛小組比賽。同時(shí)他們在認(rèn)讀和自學(xué)方面比起三年級均有一定程度的提高，能夠聽音指讀、聽音選擇、聽音填空等，能夠認(rèn)讀基本單詞，并能借助圖文了解課文大意。

　　（2）在本學(xué)期第一模塊學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)詞1—100，對于How many? There be 句型在聽力方面也有感知與理解。同時(shí)，課文中的單詞march, birthday, happy等詞語學(xué)生比較熟悉，結(jié)合對話語境能夠較快理解課文的背景。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　（1）知識能力目標(biāo)

　　①能夠?qū)ふ覇卧~中發(fā)音相同的字母組合，以舊帶新，聽懂、辨別并認(rèn)讀1—6月份的月名，January FebruaryMarchAprilMayJune。

　　②能夠在傾聽完整語篇情境中看圖了解對話內(nèi)容，并了解、運(yùn)用There be 句型描述數(shù)量。如，January. There are three.

　　（2）情感態(tài)度目標(biāo)

　　①培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)英語中接觸的外國文化知識的興趣。

　　②讓學(xué)生通過課文的學(xué)習(xí)感受生日聚會(huì)的快樂，并能在自己快樂的同時(shí)表達(dá)對父母的愛。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　（1）單詞：JanuaryFebruaryMarchAprilMayJune

　　（2）句型：“There be”功能句的簡單運(yùn)用