通史概要：

　　二戰后至今，世界政治格局經歷了由美蘇兩極格局到多極化發展趨勢的重大變化。

　?。?）、二戰確立的以美蘇為主導的兩極格局（雅爾塔體系）基本輪廓，隨著戰爭的結束和美蘇雙方的“冷戰”而逐漸形成美蘇對峙的局面。美蘇兩強在世界范圍內的激烈爭奪，使得世界局勢動蕩不安。

　?。?）、美蘇爭霸使雙方都背上了沉重的包袱，實力相對下降。與此同時，由于經濟政治發展的不平衡規律的作用，世界各方的力量對比發生了重大變化，突出表現在：歐洲的走向聯合；日本的迅速崛起；不結盟運動的蓬勃發展；中國的振興。這些都有力地沖擊了兩極格局，使世界開始出現多極化的發展趨勢。

　　（3）、20世紀80年代末90年代初，隨著東歐劇變和蘇聯解體，東西方兩大集團對峙的兩極格局結束了，世界格局多極化的發展趨勢得到了加強。

　　（4）、經過20世紀90年代初以后十多年的較量和磨合，世界格局呈現出“一超多強”的局面。與此同時，世界格局也正在向多極化方向發展。

　　第三節 走向多極化

　　教 案

　　課標要求：

　　了解蘇聯解體后兩極格局瓦解和多極化趨勢加強的史實，認識多極化趨勢對世界歷史發展的影響。

　　教學目標：

　?。?）、知識與能力：

　?、佟⒆R記：戈爾巴喬夫改革及其后果；東歐劇變；“八一九”事件；蘇聯解體。美國試圖建立單極世界；歐盟的組建及發展；日本謀求政治大國地位；俄羅斯的發展；中國等發展中國家正在成為一支重要力量。

　?、?、理解：蘇聯東歐劇變的實質；蘇聯的對內政策和國內矛盾導致了社會主義政權的解體；日本謀求政治大國的步驟；兩極格局解體后世界多種力量的重新組合。

　　③、能力：通過分析冷戰后國際形勢變化特點，培養學生綜合、歸納歷史問題的能力；運用經濟與政治的辨證關系原理分析歐洲的聯合過程。