教材簡析 在生活中，我們經常會遇到別人的批評和贊揚，你知道批評和贊揚對于成長中的我們都是必不可少的嗎？你是否想過該如何對待別人的肯定與否定？《“妙極了”與“糟透了”》這篇課文中的故事一定能給我們許多啟示。8歲時，“我”寫下了平生的第一首詩，媽媽的評價是“妙極了”，爸爸的評價是“糟透了”。媽媽的評價讓我非常驕傲，而爸爸的評價卻讓我難過得哭了起來。成年后，“我”成為一位作家。“我”體會到了父母的不同評價對“我”的成長所起的重要作用。“我”體會到是父母教會了“我”如何正確地對待生活中的批評與贊揚，“我”為同時擁有不吝贊揚的母親和直言不諱、嚴格要求“我”的父親而深感慶幸。 這篇課文的對話很多，這些對話簡潔明快，有鮮明的個性色彩。課文里的心理活動描寫也很生動。學習這篇課文，要讓學生在閱讀中抓住描寫人物動作、語言和心理活動的語句，體會作者的思想感情。學習這篇課文的重點：一是正確、流利、有感情地朗讀課文，說出課文的主要內容。二是體會對兒子的第一首詩，父母為什么會有截然不同的評價。難點是體會在生活中應該如何面對贊揚和批評。教學目標

　　1. 學會本課的生字，能理解和正確運用由課文中的生字組成的詞語。

　　2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。了解對兒子的第一首詩，父母是怎樣評價的，思考為什么有這兩種相反的評價，體會這兩種不同評價對兒子的巨大影響。

　　3. 結合上下文和自己的生活積累，理解描寫兒子如何看待批評與贊揚的句子，懂得在生活中應如何對待批評與贊揚。 教學準備

　　1. 課文插圖（或）、錄音磁帶。

　　2. 學生準備： (1) 用詞典查不明白的生詞。 (2) 默讀課文，了解課文講了一件什么事。教學過程