教學(xué)目標(biāo):
1、正確流利有感情地朗讀課文,理解相關(guān)的詞語,體會人物內(nèi)心情感的變化。
2、理解課文內(nèi)容,體會到“我”對國旗的尊重和熱愛,也體會到面包店老板對“我”的敬重和理解。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生體會人物內(nèi)心情感的變化,讓學(xué)生懂得尊重和愛護(hù)國旗
教學(xué)過程:
一、巧妙導(dǎo)入,鋪設(shè)情感基調(diào)
1.大家都知道我們的國旗就是五星紅旗,你能說說對我們的國旗有哪些了解嗎?
2.五顆五角星象征共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的各族人民大團(tuán)結(jié)和人民對黨的衷心擁護(hù),五星紅旗代表著我們偉大祖國的主權(quán)和尊嚴(yán)。那么在一位身處異地的中國留學(xué)生的心中,五星紅旗又是怎樣的呢?今天,我們一起學(xué)習(xí)一篇新的課文《一面五星紅旗》,大家齊讀課題。
二、檢查預(yù)習(xí)情況
1、課文大家已經(jīng)讀過了,讀得怎么樣了呢?下面我們找?guī)讉€同學(xué)開火車讀,每人一個自然段,其他同學(xué)要認(rèn)真聽,看有沒有讀錯的地方。
2、課文讀得差不多了,我再來檢查一下生字詞會不會讀(大屏幕出示生字詞)
3、你能在老師提供的這些生字詞中選擇幾個串起來說說課文的主要內(nèi)容嗎?
三、感受我失事后的艱難處境。
師:同學(xué)們歸納的很好。我們抓住關(guān)鍵詞語就可以很好地概括出課文的主要內(nèi)容。那處境是什么意思?當(dāng)時我的處境到底是什么樣的?大家在文中找找看。
1.學(xué)生讀第3自然段,并劃出相關(guān)語句。
2.匯報讀,
a:只覺得眼前一黑,便落入激流之中。
b:頭和身子被撞傷了好幾處,筏子和背包都無影無蹤。我的背包也沒有了,請你想象一下這時候他的背包里會裝些什么東西?
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