教學(xué)目標(biāo)：

　　1、掌握小偶人的基本制作方法。

　　2、增強(qiáng)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)和綜合探究學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)同學(xué)的合作意識(shí)。

　　3、讓同學(xué)在玩樂(lè)的過(guò)程中感受快樂(lè)，提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，感受勝利的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　小偶人的制作過(guò)程和其方法。

　　怎樣將小偶人各部位的連接。

教學(xué)準(zhǔn)備：

　　小偶人示范作品、課件、毛線以和彩色線、紙盒、線、剪刀、雙面膠、透明膠、小木棍、果凍盒、橡皮圈、彩帶等。

教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)一:欣賞影片，導(dǎo)入新課。

　　同學(xué)們，你們喜歡看電影嗎？（喜歡）。那么，我們一起來(lái)看大屏幕（課件演示）。這是美國(guó)著名影片《音樂(lè)之聲》中木偶戲的精彩片段，影片中的木偶人做得怎么樣呀？（非常漂亮，也很精美）。你們還想不想看我們學(xué)校的小朋友自身制作扮演的小偶人戲呢？（想）。來(lái)仔細(xì)觀看（課件播放小偶戲畫(huà)面）。小朋友做的小偶人雖然沒(méi)有前面影片里那么精美，但卻可愛(ài)、有趣。今天，我們就一塊來(lái)做會(huì)動(dòng)的小偶人來(lái)演演戲，好嗎？（課件出示課名）

活動(dòng)二:觀察發(fā)現(xiàn)，自主探究。

　　老師首先要看看同學(xué)們的自學(xué)能力怎么樣。

　　這里有三個(gè)問(wèn)題將要你們做出回答，請(qǐng)仔細(xì)看好（課件出示問(wèn)題）。接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧陨硇〗M的課桌里找到小偶人。拿出來(lái)仔細(xì)看一看，摸一摸，討論討論。

　　下面開(kāi)始答問(wèn)，大家準(zhǔn)備好了嗎？

　　1、 你們發(fā)現(xiàn)小偶人用了哪些資料？硬材用在哪個(gè)部位？軟材

　　在哪個(gè)部位？（等一位同學(xué)發(fā)言后，老師說(shuō)：“我們看他說(shuō)對(duì)了嗎？”（同時(shí)出示課件由整體圖到肢解圖來(lái)確認(rèn)）其實(shí)，生活當(dāng)中有許許多多的資料，比方紙盒、彩帶就是不錯(cuò)的資料。

　　2、你們知道制作的先后順序嗎？（請(qǐng)一兩位同學(xué)回答后，出示課件的制作順序圖）。問(wèn)：“你們認(rèn)為哪一步最難？”首先讓自身同學(xué)提出問(wèn)題并在同學(xué)中找人解答，對(duì)同學(xué)不能解答的問(wèn)題老師通過(guò)實(shí)物投影作示范。（如：捆綁、裝飾、吊線等）其次，老師要對(duì)同學(xué)沒(méi)提到的問(wèn)題加以引導(dǎo)，讓同學(xué)善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并能輕松的解決問(wèn)題。

　　3、線吊在哪個(gè)部位可以使小偶人動(dòng)起來(lái)。（課件展示正確與錯(cuò)誤的吊線小偶人）讓同學(xué)發(fā)現(xiàn)除了要給小偶人的手或腳吊線以外，頭頂上的線是不可缺少的。