教學(xué)目標(biāo):
1、掌握小偶人的基本制作方法。
2、增強(qiáng)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)和綜合探究學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)同學(xué)的合作意識(shí)。
3、讓同學(xué)在玩樂(lè)的過(guò)程中感受快樂(lè),提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,感受勝利的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
小偶人的制作過(guò)程和其方法。
怎樣將小偶人各部位的連接。
教學(xué)準(zhǔn)備:
小偶人示范作品、課件、毛線以和彩色線、紙盒、線、剪刀、雙面膠、透明膠、小木棍、果凍盒、橡皮圈、彩帶等。
教學(xué)過(guò)程:
活動(dòng)一:欣賞影片,導(dǎo)入新課。
同學(xué)們,你們喜歡看電影嗎?(喜歡)。那么,我們一起來(lái)看大屏幕(課件演示)。這是美國(guó)著名影片《音樂(lè)之聲》中木偶戲的精彩片段,影片中的木偶人做得怎么樣呀?(非常漂亮,也很精美)。你們還想不想看我們學(xué)校的小朋友自身制作扮演的小偶人戲呢?(想)。來(lái)仔細(xì)觀看(課件播放小偶戲畫(huà)面)。小朋友做的小偶人雖然沒(méi)有前面影片里那么精美,但卻可愛(ài)、有趣。今天,我們就一塊來(lái)做會(huì)動(dòng)的小偶人來(lái)演演戲,好嗎?(課件出示課名)
活動(dòng)二:觀察發(fā)現(xiàn),自主探究。
老師首先要看看同學(xué)們的自學(xué)能力怎么樣。
這里有三個(gè)問(wèn)題將要你們做出回答,請(qǐng)仔細(xì)看好(課件出示問(wèn)題)。接下來(lái),請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧陨硇〗M的課桌里找到小偶人。拿出來(lái)仔細(xì)看一看,摸一摸,討論討論。
下面開(kāi)始答問(wèn),大家準(zhǔn)備好了嗎?
1、 你們發(fā)現(xiàn)小偶人用了哪些資料?硬材用在哪個(gè)部位?軟材
在哪個(gè)部位?(等一位同學(xué)發(fā)言后,老師說(shuō):“我們看他說(shuō)對(duì)了嗎?”(同時(shí)出示課件由整體圖到肢解圖來(lái)確認(rèn))其實(shí),生活當(dāng)中有許許多多的資料,比方紙盒、彩帶就是不錯(cuò)的資料。
2、你們知道制作的先后順序嗎?(請(qǐng)一兩位同學(xué)回答后,出示課件的制作順序圖)。問(wèn):“你們認(rèn)為哪一步最難?”首先讓自身同學(xué)提出問(wèn)題并在同學(xué)中找人解答,對(duì)同學(xué)不能解答的問(wèn)題老師通過(guò)實(shí)物投影作示范。(如:捆綁、裝飾、吊線等)其次,老師要對(duì)同學(xué)沒(méi)提到的問(wèn)題加以引導(dǎo),讓同學(xué)善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并能輕松的解決問(wèn)題。
3、線吊在哪個(gè)部位可以使小偶人動(dòng)起來(lái)。(課件展示正確與錯(cuò)誤的吊線小偶人)讓同學(xué)發(fā)現(xiàn)除了要給小偶人的手或腳吊線以外,頭頂上的線是不可缺少的。
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