教學目標：

　　⒈能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文 。

　　⒉復習鞏固漢語拼音，學會8個生字，認識2種筆畫，理解由生字組成的詞語。

　　⒊理解課文內容，讓學生懂得哺育我們成長，我們是祖國的未來，激發學生熱愛祖國的情感。 家教案優秀設計

　　教學重難點：

　　⒈看懂圖意，結合圖意理解詞句。

　　⒉體會第二句詩的含義。

　　教學準備

　　課文錄音，課文插圖、投影片

　　擬訂教時：

　　二教時

　　第一課時

　　教學過程

　　一、揭示課題

　　教師導入談話：我們小朋友都有自己的家，今天我們來學習一篇新課文，（ 出示課題：家）齊讀課題。

　　這篇課文向我們介紹了誰的家？他們的家分別在哪里呢？

　　二、初讀課文

　　⒈教師范讀：請小朋友看清音節，主義聽準生字的讀音。

　　⒉學生輕聲讀課文，要求看準音節，讀準字音。

　　⒊指名試讀課文，注意正音。

　　⒋讀后談話，結合學習詞語。

　　⑴課文向我們介紹了誰的家？（學生回答后出示：白云、小鳥、魚兒、種子、我們；學生認讀）

　　⑵他們的家分別在哪里呢？（學生回答后出示：藍天、樹林、小河、泥土、祖國；學生認讀詞語）

　　三、學習生字，指導書寫

　　⒈認讀生字，用“——”在句子中畫出來。

　　⒉指導書寫

　　家：上下結構，下部第三筆是彎鉤。

　　云：“去”字少一豎。

　　泥：左右結構，右邊的“尼”，第四筆是撇，第五筆是彎鉤。

　　上：注意，上橫短，下橫長。

　　⒊學生說筆順，在書上田字格里描紅。

　　⒋學生在《習字冊》上描紅、仿影、臨寫。

　　第二課時

　　教學過程

　　一、復習檢查

　　⒈指名讀課文，教師相機正音

　　二、細讀課文

　　⒈學習第一句

　　⑴投影：藍天、白云；朗讀句子。師述：一朵多白云漂浮在藍天上，所以說“藍天是白云的家”。

　　⑵映示投影：小朋友看，這就是樹林，好多樹生長在一起，連成了一大片。生朗讀句子：樹林是小鳥的家。

　　教師啟發學生說：小鳥在樹林里做什么？為什么說樹林是小鳥的家？

　　⑶演示投影，朗讀句子。