教學目標

　　知識與能力

　　引導學生理解作者說明事物特征的方法；培養學生自讀說明文的能力；掌握本課的生字生詞。

　　過程與方法

　　通過學生自由朗讀與討論，教師點撥，掌握本課的主要內容與寫作特點，提高學生搜集、整合信息的能力、培養主動探究的精神。

　　情感態度和價值觀

　　培養學生熱愛動物，增強環保意識，樹立保護動物的責任感。

　　教學重難點

　　重點 體會說明文抓住事物特點，條理清晰，從不同角度說明事物的特點，體會針鼴的珍奇。

　　難點 掌握從不同角度說明事物的方法

　　教學準備

　　多媒體課件

　　課時安排

　　1課時

　　教學過程

　　（一）情境導入

　　在2000年悉尼奧運會上有一種小動物被選為吉祥物，你們知道這是什么動物嗎？本課就讓我們一起來認識這種可愛的小動物。（板書課題），簡介作者。

　　（二）檢查預習：

　　1給加點字注音：

　　針鼴（ ） 蜥蜴（ ） 洞穴（ ） 黏液（ ） 蟄伏（ ）孵化（ ） 稠（ ） 吮吸（ ）

　　2解釋詞語：

　　招搖過市 吮吸

　　（三）學生初讀課文，從整體上感知課文主要內容：

　　思考：

　　1本文的說明對象是什么？（針鼴）

　　2文章是怎樣引出說明對象的，這樣寫好嗎？（從悉尼奧運會的吉祥物和澳大利亞五分硬幣圖案引出本文的說明對象。這樣寫一開始就給讀者留下了深刻印象，同時也使讀者產生了強列的閱讀愿望。）

　　3這種動物在世界上的價值是怎樣的？（珍奇、稀有）

　　4從哪幾個方面來介紹針鼴的？（外貌、掘土的特點、生活習性、繁殖）