一、教學要求

　　1毖Щ岜究10個生字。

　　2蹦苷確讀寫要求學會的詞語，會用“一邊……一邊……”寫句子。

　　3蹦芊紙巧朗讀課文。

　　4蓖ü學習課文，了解一些動物過冬的情況，激發學生進一步學習自然科學知識的興趣。

　　二、教材說明

　　本課是一篇童話，講的是動物怎樣過冬的故事。課文以小螞蟻找朋友為主線，分別講了燕子、杜鵑、黃鸝、喜鵲以及青蛙的過冬方式。最后點到小螞蟻也在準備過冬的糧食。課文語言生動活潑，充滿情趣，非常適合低年級學生閱讀。

　　全文共有四個自然段，配有三幅圖畫，圖畫反映的是第二、三自然段的內容。

　　本課教學重點是學習生字新詞，朗讀課文，了解一些動物過冬的常識。

　　三、教學建議

　　（一）課前準備

　　生字、生詞卡片，教學掛圖、投影片或教學。課件，課文朗讀錄音帶。

　　（二）識字、寫字教學

　　1筆蹲紙萄А

　　本課生字中，“周、梢、睡、舒、食”是翹舌音，“靜、糧”是后鼻音。“食”的本音是二聲，在“糧食”一詞中讀輕聲。重點指導以下字形。

　　舒：左邊是“舍”，右邊是“予”不是“矛”，不要多寫一撇。

　　“周、梢、備、靜、眠、糧、食”幾個字，可引導學生用學過的熟字、偏旁和部件分析識記字形。

　　2斃醋紙萄А

　　睡：右邊的“垂”筆順是垂。注意最后一筆是短橫。

　　糧：第六畫是“點”，不要寫成“捺”。

　　食：上半部的“人”要蓋住下面的“”。最后一筆是“點”，不是“捺”。

　　燕：筆畫較多，結構較復雜，要著重指導。可以用“廿（ｎｉàｎ）字頭，黑字尾，北字中間夾個口”來幫助記憶。