一、教學(xué)要求

　　1毖Щ岜究10個(gè)生字。

　　2蹦苷確讀寫(xiě)要求學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)，會(huì)用“一邊……一邊……”寫(xiě)句子。

　　3蹦芊紙巧朗讀課文。

　　4蓖ü學(xué)習(xí)課文，了解一些動(dòng)物過(guò)冬的情況，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí)的興趣。

　　二、教材說(shuō)明

　　本課是一篇童話，講的是動(dòng)物怎樣過(guò)冬的故事。課文以小螞蟻找朋友為主線，分別講了燕子、杜鵑、黃鸝、喜鵲以及青蛙的過(guò)冬方式。最后點(diǎn)到小螞蟻也在準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食。課文語(yǔ)言生動(dòng)活潑，充滿情趣，非常適合低年級(jí)學(xué)生閱讀。

　　全文共有四個(gè)自然段，配有三幅圖畫(huà)，圖畫(huà)反映的是第二、三自然段的內(nèi)容。

　　本課教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)生字新詞，朗讀課文，了解一些動(dòng)物過(guò)冬的常識(shí)。

　　三、教學(xué)建議

　　（一）課前準(zhǔn)備

　　生字、生詞卡片，教學(xué)掛圖、投影片或教學(xué)。課件，課文朗讀錄音帶。

　　（二）識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)

　　1筆蹲紙?zhí)学?/p>

　　本課生字中，“周、梢、睡、舒、食”是翹舌音，“靜、糧”是后鼻音。“食”的本音是二聲，在“糧食”一詞中讀輕聲。重點(diǎn)指導(dǎo)以下字形。

　　舒：左邊是“舍”，右邊是“予”不是“矛”，不要多寫(xiě)一撇。

　　“周、梢、備、靜、眠、糧、食”幾個(gè)字，可引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過(guò)的熟字、偏旁和部件分析識(shí)記字形。

　　2斃醋紙?zhí)学?/p>

　　睡：右邊的“垂”筆順是垂。注意最后一筆是短橫。

　　糧：第六畫(huà)是“點(diǎn)”，不要寫(xiě)成“捺”。

　　食：上半部的“人”要蓋住下面的“”。最后一筆是“點(diǎn)”，不是“捺”。

　　燕：筆畫(huà)較多，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，要著重指導(dǎo)。可以用“廿（ｎｉàｎ）字頭，黑字尾，北字中間夾個(gè)口”來(lái)幫助記憶。