游戲及動作建議：

　　前奏一一一“找朋友”游戲：第1-8小節，教師持錘依次在幼兒頭上點，做“找朋友”狀，至第9小節前一拍小錘停在一幼兒頭上，做“找到一個好朋友”狀：

　　A段一一一“交朋友”游戲：弱起小節教師持錘邀請，幼兒快速抱錘。

　　第1-3小節：3拍抱錘走、3拍抱錘轉；第4小節退回原位，至最后弱起小節快速將錘送至另一位幼兒：

　　第5-16小節：同第1至4節，每一樂句交換一幼兒做游戲。

　　B段一一一“捶你嘍”游戲：教師持錘在“嘣”處捶擊幼兒屁股，被錘幼兒隨即跑向圈上任意位置，重復玩7次；

　　教學目標：

　　1、隨樂合拍地與小錘玩“身體接觸”游戲。

　　2、能在“說唱”部分的“嘣”處做出捶、跑的快速反應。

　　3、積極主動地參與活動始終，充分享受捶擊游戲的愉悅和逗樂。

　　活動準備：

　　1．物質準備：音樂剪輯：教學用“充氣錘”一個。

　　2．經驗準備：幼兒有站圓游戲的體驗（如吹泡泡、大皮球游戲）。

　　活動過程：

　　1．激趣導入

　　(1)幼兒猜猜、教師逗引表現出對錘子的興趣。

　　(2)小錘“找朋友”游戲，在音樂聲中與幼兒互動，感受與小錘接觸的樂趣。

　　2．引逗游戲

　　(1)小錘“交朋友”游戲，幼兒在小錘的邀請下做“抱住小錘跟我走”。

　　(2)幼兒“抱錘轉圈”游戲，在教師的哼唱中練習“轉個圈回去啦”，退回原位。

　　(3)完整隨A段音樂游戲。

　　(4)聽辨B段音樂，模唱“CD嘣”。

　　(5)“捶你嘍”游戲，幼兒在被捶、自捶、捶她的引逗游戲中鞏固練習“嘣”處節奏。

　　(6)完整隨B段音樂游戲。

　　(7)坐在座位上完整游戲。

　　3．挑戰游戲

　　(l)站在圓上完整游戲，變換捶擊的部位，感受小錘捶屁股的逗樂。

　　(2)加入游戲規則：在“嘣”處一錘即跑（被捶幼兒跑向圓上任意位置）。

　　(3)圓上完整游戲，嘗試請有興趣的幼兒持錘玩B段游戲。