1、教學目標:
(1)讀懂每個句子的意思,抓住重點詞語,了解句與句之間的聯系。
(2)品味奇異、竊竊私語等詞語,評價賞析本課寫作手法。
2、德育目標:
培養學生熱愛大自然的情感,激發學生努力學習,為探索大自然的奧秘做好準備。
3、教學重點:
(1)抓住關鍵詞語和句子品味課內容。
(2)抓住句與句之間的聯系去分析課文理解課文內容。
4、教學難點:
有關海底的光亮,聲音描寫的生動句子,學生理解有一定的難度,這主要是由于學生對大海這種環境的陌生所導致的。
5、教學過程:
一、導入:同學們,這節課我們繼續學習第九課《海底世界》。(板書課題)上節課我們初步了解了課文內容,并讓同學們回家細讀課文,對課文內容有不懂的地方用喜歡的符號記下來,下面老師檢查一下。
1、誰能把課文讀一遍?
2、對課文內容你有沒有不懂的地方,你還想知道什么呢?(板書:1海面海底寧靜?2黑暗有光亮?3、寧靜有聲音?4、奇異?豐富?)
師:同學們這些問題提得都很好,說明你們在家也認真讀書了。下面我們就帶著這些問題繼續學習課文,通過深入的讀和思考來解決這些問題。
二、講讀第一段:首先找同學讀1、2段,其他同學邊聽邊針對我們提出的問題仔細體會。把你體會到的在小組內交流一下。
1、師:匯報小組學習情況。
生:我知道海面上波濤澎湃的時候,海底為什么依然很寧靜,因為最大的風浪也只能影響到海面以下幾十米深。
師:(板書:寧靜)誰能用因為------所以的句式說一句話。
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