設計理念
《和時間賽跑》是一篇清新、淡雅而又略帶淡淡優傷痕跡的散文。在這一教學設計中,力求讓學生聯系生活實際,通過自讀自悟來完成教學目標。
教學目標
1、學會本課生字,以及由生字組成的詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、養成珍惜時間的習慣。
教學重點
1、學會本課生字新詞,能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解所有時間里的事物,都永遠不會回來了。等句子的意思。
教學準備
詞卡、磁帶、課件。
教學過程
一、錄音導入,激發興趣
1、CAI播放配樂朗誦《匆匆》片斷(第三節)。
2、談話導入。
同學們,每當我們聆聽《匆匆》這一名篇時,總會油然而生對時光流逝的感慨。是啊,時光一去不復返!說說看,你每天是怎樣安排時間的?你是否想過珍惜有限的時間呢?你是怎樣珍惜的?
二、初讀課文,整體感知
1、看到這個課文標題,你想到了什么?(學生自由發言)
2、自由讀課文。
(1)畫出課文中的生字新詞,聯系上下文或借助工具書自學。
(2)教師指導學生把課文讀通、讀順、讀正確。
3、教師利用詞卡、CAI課件檢查學生的自學情況。
4、指導學生當堂正確書寫生字。
5、指名分節讀課文,理清課文的脈絡。
6、想想課文講了哪些事?作者通過和時間賽跑明白了什么道理?(牽引中心句:假若你一直和時間賽跑,你就可以成功。)
7、聽錄音,聯系實際說說你讀了這篇課文的初步感受。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/jiaoan/540543.htm