吃水不忘挖井人

設(shè)計(jì)理念：

　　《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：低年級(jí)語文教學(xué)應(yīng)注重識(shí)字、朗讀，同時(shí)還要“讓學(xué)生喜愛閱讀，享受閱讀的樂趣。”在教學(xué)中，教師應(yīng)采取各種方式激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣，提高識(shí)字效率，創(chuàng)設(shè)平等、和諧、民主的課堂氣氛，在文本、教師、學(xué)生三者之間架設(shè)一座暢通的橋梁，從而實(shí)現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的自主化、個(gè)性化。

　　《吃水不忘挖井人》這篇課文為我們講述了偉大領(lǐng)袖毛澤東同志，為了讓當(dāng)?shù)氐拇迕癯陨细侍鸬木H自帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井，解決了鄉(xiāng)親們的吃水難問題，讓我們深刻感悟到毛澤東主席為人民著想、為人民服務(wù)的好思想，好品質(zhì)；感悟到鄉(xiāng)親們引水思源的好行為。本節(jié)課的設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，并鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、會(huì)認(rèn)“忘、挖、井”等12個(gè)生字，會(huì)寫“井、鄉(xiāng)”等六個(gè)字；

　　2、正確流利地朗讀課文，能在朗讀中表達(dá)出對(duì)毛主席的崇敬之情；

　　3、初步理解“吃水不忘挖井人”的意思，懂得飲水思源的道理。

教學(xué)重點(diǎn)

　　掌握本課生字、新詞，能正確讀寫，熟讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)

　　初步理解“吃水不忘挖井人”的意思。

教具準(zhǔn)備

　　生字卡片

課時(shí)安排

　　2課時(shí)

教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　(初讀感知課文，解決生字詞)

　　一、直接導(dǎo)入，讀懂課題

　　1、隨題識(shí)字：

　　（板書課題）小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)哪一課？（生朗讀課題）

　　課題中有三個(gè)生字，我還沒有教，你們就會(huì)讀了？誰再來讀一讀？（連續(xù)請(qǐng)數(shù)名學(xué)生朗讀）齊讀，要求讀正確、響亮。