引導語：跳跳糖是孩子們很喜歡的一種零食，而跳跳糖相信很多人都吃過，接下來是小編為你帶來收集整理的幼兒園小班《跳跳糖》藝術教案模板，歡迎閱讀！

　　設計意圖：

　　一天早上，佳怡一走進活動室就跑到我面前說：“老師，你看，跳跳糖在嘴巴里會跳呢，我也跟著跳起來了。”說著便跳了起來。佳怡的言行引起了孩子們的興趣，“跳跳糖在哪里？是怎么跳的？” 《綱要》在組織與實施部分明確指出“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者”“善于發現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。”于是我便捕捉住跳跳糖這一素材，將它運用到集體活動中，讓入園不久的小班幼兒在觀察、品嘗、交流、模仿、游戲中自然地感知跳跳糖的特點。在音樂的不同節奏中用肢體動作模仿跳跳糖跳動時的情形，讓幼兒學得輕松而快樂。

　　活動目標：

　　1．通過觀察、品嘗，感知跳跳糖的特點。

　　2．嘗試不同的跳法，學習用身體動作表現跳跳糖。

　　3．在不同的音樂節奏中體驗集體活動的樂趣。

　　活動準備：

　　跳跳糖、勺子、消毒毛巾及節奏不同的音樂。

　　活動過程：

　　一、觀察、品嘗并交流感受

　　1．觀察跳跳糖，了解跳跳糖的樣子。

　　師：今天老師給寶寶們帶來了一樣好吃的東西——跳跳糖，它們就悄悄地躲在寶寶們后面的桌子上，請寶寶們去看一看跳跳糖是什么樣子的。

　　2．品嘗跳跳糖，感受跳跳糖的味道及在嘴里的跳動的感覺。

　　師：請寶寶們用毛巾把小手擦擦干凈，拿一把小勺子舀一勺跳跳糖，嘗嘗跳跳糖是什么味道的，在嘴巴里會怎么樣。