《白貓小警士》教案范文
活動目標：
1、能按物品形狀或顏色有規律地排序，感知數學中的規律美。
2、體驗幫助別人的快樂，初步學會相互合作。
活動準備：
1、《黑貓警長》歌曲磁帶一盤。
2、黑貓警長頭飾一個、白貓警士頭飾若干，英雄獎章若干。
3、自制放大照片、放大鏡一個、電腦一部。
4、場地布置：紅色、藍色、綠色海綿墊。
5、草地布景、小老鼠的毛絨玩具一個、小兔毛絨玩具一個。
6、熟悉故事《黑貓警長》的情節。
活動過程：
1、教師創設游戲情節，引起幼兒興趣。
（1）播放《黑貓警長》歌曲。
（2）教師扮演黑貓警長，幼兒扮演白貓警士。
教師：黑貓警長接到報案，森林里的小兔家被盜，請白貓警士出動，抓住森林大盜壞老鼠一只耳。
2、引導幼兒運用觀察、比較的方法，尋找規律進行排序。
（1）觀看電腦課件，引導幼兒觀察照片上的物品擺放規律，學習按物品的形狀排序。
提問：在被一只耳破壞之前，小兔的家是什么樣的？并請白貓警士幫忙恢復，說出擺好后的排列順序（按圓盤子方盤子圓盤子方盤子）。
（2）觀察小兔家玩具柜原來的照片，引導幼兒觀察物品擺放規律，學習按物品的高矮排序。（方法同上）
提問：說一說小兔家玩具柜上的物品是怎樣排列的？并請白貓警士幫忙擺放物品并說出擺好后的規律。（高積木矮積木高積木矮積木）。
（3）觀察腳印照片，學習按大小排序。
引導語：黑貓警長得到了一個有利的線索，他拍到了許多的腳印照片，請白貓警士幫助黑貓警長再復制一張存入檔案。
提問：說一說照片中的.腳印是怎樣排列的？（大腳印小腳印小腳印大腳印小腳印小腳印）
（4）觀察比較，學習按顏色排序。
引導語：黑貓警長發現了一只耳的行蹤，就在前面的草叢里，可是木橋已經被破壞。（教師提供由紅、黃、藍三種顏色卡紙搭建的小橋）
提問：
①小橋中缺少了什么顏色？
②小木橋是按著什么規律排列的？并請每個白貓警士選出一塊彩色木板（卡紙），找出小橋中缺少的顏色按（紅黃藍紅黃藍）規律排列修復好，指導幼兒邊說出顏色邊過橋，最后大家一起抓住壞老鼠一只耳。
（5）操作活動：幫助小兔修院墻
引導語：大家齊心合力抓到了一只耳，為了防止老鼠集團來搗亂，請白貓警士幫助加固小兔家的院墻。 （教師設計各種顏色的彩色長方紙條，重點指導幼兒自發創編規律，并說出規律。如：綠黃黃綠黃黃）
3、教師小結：發給白貓警士英雄獎章。
教師：白貓警士們，你們真棒！你們幫助小兔把家里的廚房、玩具柜、木橋恢復了原樣，我代表森林公民感謝你們，現在黑貓警長發給白貓警士英雄獎章。
活動延伸：
戶外活動搭建獨木橋：教師準備各種不同顏色的圖形的大海綿塊兒，幼兒可按自己的意愿進行排序如：（①按顏色：紅方藍方紅方藍方）（②按形狀：方圓方圓方圓）
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