活動名稱：汽車嘟嘟

　　活動目標：

　　1、大膽嘗試用小樂器合奏的方式來表現歌曲，體驗合作演奏的樂趣。

　　2、體驗馬路上好聽的喇叭聲，感受馬路上繁忙的景象。

　　活動準備：

　　1、小樂器：小鈴、小鼓等。

　　2、節奏譜：轎車| * *| ** *|、卡車|** **| ** *|。

　　3、歌曲總譜：小司機

　　4、音樂磁帶《小司機》

　　活動過程：

　　一、導入：律動《小司機》

　　1、聽音樂，做律動《小司機》

　　師：小司機們，開著你喜歡的小汽車，我們出發羅！

　　2、隨音樂，說語言節奏，做小汽車的動作。

　　師：你開的是什么車？什么車？

　　生：我開的是小轎車，小轎車！

　　師：你開的是什么車？什么車？

　　生：我開的是公共汽車，公共汽車！

　　3、師：開了一大圈，我們把小汽車停好，休息一下吧！

　　二、馬路上的喇叭聲

　　1、模仿馬路上的喇叭聲

　　師：小司機們，剛剛一路上開，你們覺得最好聽的是什么聲音啊？

　　生：喇叭聲。

　　師：那你開的小汽車他的喇叭會發出什么聲音啊？

　　生：警車——嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚、 消防車——嗚————————

　　救護車——嘟—嘟—嘟—嘟—、 灑水車——歌曲音樂

　　小轎車——嘀—嘀—嘀嘀嘀—、 卡車——叭叭叭叭叭叭嗚—

　　2、出示節奏譜

　　（1）、師：哎呀，剛剛你們說了這么多汽車的喇叭聲，我覺得小轎車和卡車的聲音真好聽。

　　（2）、出示節奏譜，請孩子用動作按照節奏譜來唱喇叭聲。

　　轎車| * *| ** *| 嘀—嘀—嘀嘀嘀—

　　卡車|** **| ** *| 叭叭叭叭叭叭嗚—

　　三、合奏《小司機》

　　1、師：我們的汽車喇叭會唱歌，我們的小樂器也好想唱歌呢！我覺得小轎車的聲音真像我們的小鈴，會發出好聽的聲音。大卡車長得高高大大的，他的喇叭聲真像我們的大鼓一樣響。我們就用小鈴

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　　和大鼓為《小司機》唱歌好嗎？

　　2、選擇小鈴或大鼓代替轎車和卡車的喇叭聲，為《小司機》伴奏。

　　（1）、小鈴為歌曲伴奏一遍

　　（2）、大鼓為歌曲伴奏一遍

　　（3）、兩種樂器共同合奏

　　四、結束 師：小司機們你們真棒，小汽車的喇叭聲真是好聽極了！下次我們再用小樂器為其他的小汽車唱歌好不好？（好）今天我們就到這里了，讓我們把小樂器送回家吧！