“面積單位”是在學(xué)生理解面積的意義，能夠初步比較圖形面積大小的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。下面情形小編為大家?guī)?lái)的認(rèn)識(shí)面積單位教案，歡迎參考~

　　《認(rèn)識(shí)面積單位》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　（1）結(jié)合具體測(cè)量，體會(huì)統(tǒng)一面積單位的必要性。

　　（2）使學(xué)生認(rèn)識(shí)常用的幾個(gè)面積單位：平方厘米、平方分米和平方米。

　　（3）學(xué)生能正確選擇合適的面積單位表示物體面積的大小，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

　　（1）體會(huì)1厘米2、1分米2、1米2的實(shí)際大小，并對(duì)這些面積單位的大小形

　　成正確的表象。

　　（2） 能選擇合適的面積單位表示面積的大小。

　　教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

　　（一）復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

　　1、 什么是面積？

　　2、 學(xué)生回答。（物體的表面或封閉圖形的大小就是它們的面積。）

　　3、 出示數(shù)學(xué)課本的表面、粉筆盒的表面及黑板的表面，讓學(xué)生觀察并比較它們的大小。

　　4、 學(xué)生回答。（黑板表面最大，粉筆盒表面最小。）

　　師：上節(jié)課我們知道了什么是面積，那大家想不想知道用什么來(lái)表示數(shù)學(xué)書表面的面積呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)幾個(gè)新的面積單位。（板書課題：認(rèn)識(shí)面積單位）

　　（二）新課導(dǎo)入

　　分成36個(gè)面積為4厘米2的小方格，長(zhǎng)方形長(zhǎng)24厘米，寬6厘米，分成16個(gè)面積為9厘米2的小方格。）

　　2、 首先請(qǐng)三、四組同學(xué)閉上眼睛，一、二組同學(xué)觀察正方形，數(shù)出有多少個(gè)小方格。（一、二組同學(xué)觀察后數(shù)出有36個(gè)小方格）

　　3、 再請(qǐng)一、二組同學(xué)閉上眼睛，三、四組同學(xué)觀察長(zhǎng)方形，也數(shù)出有多少個(gè)小方格。（三、四組同學(xué)觀察后數(shù)出有16個(gè)小方格）