大班音樂教案：買菜

　　作為一名教職工，時常要開展教案準備工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的大班音樂教案：買菜，歡迎大家分享。

大班音樂教案：買菜1

　　買菜（大班音樂）

　　活動目標：

　　1、通過敲敲、唱唱、跳跳的形式，讓幼兒充分感受美妙的歌曲旋律，理解歌詞的內容。

　　2、培養幼兒注意傾聽的習慣。

　　活動準備：

　　1、 場景布置“菜場”（雞蛋、青菜、公雞、魚、蘿卜、黃瓜、西紅柿、蠶豆、毛豆、豌豆）

　　2、 小樂器每人一個。

　　3、每人一只小籃子。

　　4、 錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　一、感受歌曲旋律

　　1、導入：小朋友，今天王老師要你們去看一看菜場，你們愿意嗎？請小朋友閉上自己的小眼睛，老師數到“3”，你們再睜開。

　　2、蛙！菜場上的菜真豐富啊，（幼兒和老師一起介紹菜名）聽說，大班的小朋友來了，菜場上的叔叔阿姨可高興啦！還特地為我們準備了一首動聽的曲子呢！小朋友聽---（伴奏樂）

　　3、聽了這首曲子有什么感覺？這么好聽的音樂把小樂器也吸引來了，下面請你們來當一回小小演奏家，把它的節奏拍打出來，好嗎？輕輕地請出小樂器（幼兒聽音樂演奏曲子）

　　二、理解歌詞并學唱歌曲。

　　1、我會變魔術，把菜場里的菜都請到歌里去了，聽，他們還跟我們說起了悄悄話呢！（放歌曲）

　　2、剛才，你聽到他們都在說些什么呀？（引導幼兒說出雞蛋圓溜溜、

　　青菜綠油油、公雞咯咯叫、魚兒水里游）

　　3、他們說了這么多的悄悄話，老師也想說一說。（老師清唱歌曲）

　　4、小朋友們聽得很認真！把你們聽到的悄悄話用好聽的聲音唱出來吧?。ǚ鸥枨?/p>

　　三、學習表演

　　1、恩！你們唱得真棒！這么好聽、有趣的歌曲，老師的身體真想隨音樂的節奏一起動起來。（放歌曲，老師表演）

　　2、引導幼兒學習表演：“哪個動作最有趣？哪個動作最好看？你來學一學！”并簡單說說該動作的意思。

　　3、集體表演一遍。（放歌曲）

　　4、小朋友們真能干！一會兒就學會了。讓我們把今天的快樂與客人老師一起來分享吧！向后轉，一邊唱一邊把自己最優美的動作表演給大家。（放歌曲）

　　四、結束部分

　　輕輕地坐到位置上，今天小朋友的表現都不錯，菜場上的叔叔阿姨還給我們一個獎勵呢！今天菜場上的菜全部免費供應，你們愛吃什么就拿什么。（老師給每人一只籃子）把這些菜帶回去，讓爸爸媽媽也同時分享這一快樂。（放歌曲）

大班音樂教案：買菜2

　　設計意圖：

　　幼兒園《綱要》中提出"在藝術活動中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養"。因此，在歌唱教學活動設計中，師幼互動強調以審美感動為核心，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。

　　我從孩子的生活實際出發，設計了大班歌唱活動"買菜"。聯系幼兒的生活情節，幫助孩子整合已有的買菜這個既熟悉又陌生的生活經驗，拓展幼兒的思維，運用圖譜的方式幫助幼兒理解和記憶新授歌詞，運用圖譜的方式讓幼兒進行主動的探索，引導幼兒初步的學習推理歌詞及符號，學會認知策略，在活動中得到遷移和運用。滿足每個孩子們的需求和活動的熱情，在實踐中體驗到成功，獲得滿足。

活動目標：

　　1、學習有表情的演唱歌曲，感受歌曲的詼諧、有趣。

　　2、根據自己的生活經驗仿編歌詞。

活動準備：

　　相關PPT、歌曲《買菜》

活動過程：

　　一、導入聽音樂進教室《幸福拍手歌》，幼兒跟著音樂做動作。

　　二、新授

　　1、談話：

　　師：小朋友們，今天老師帶來了兩位客人，你們看他們是誰??？（出示老奶奶和小朋友的圖片）你們看老奶奶手里拿的是什么啊？（籃子）請你們猜猜，奶奶拿著籃子要做什么呢？（幼兒自由回答）

　　師：老師告訴你們，奶奶拿著籃子要去市場買菜?。ǔ鍪咎枺?/p>

　　師：今天的天氣怎么樣?。浚ê茫?/p>

　　師：今天的天氣真呀真正好，咱們和奶奶一起去市場轉轉（出示市場場景）

　　師：小朋友們，你們看市場多熱鬧?。≌f一說市場都有賣什么的？（請幼兒自由發言）

　　師：小朋友們，市場的菜可真多啊，一會兒的功夫奶奶就買了一籃子的菜，哎呀呀、哎呀呀拿也拿不了,小朋友，你們想不想知道奶奶都買了什么菜啊？

　　今天老師就和小朋友們學習一首新的歌曲名字叫"買菜"。請你仔細聽聽奶奶都買什么菜了？

　　2、播放歌曲買菜

　　（1）聽完這首歌你有什么感覺？這首歌有什么特點？請幼兒自由發言，說說感受。

　　教師：這首歌有三部分，有唱的，有說的。第一部分是唱的，中間是說的，最后又是唱的。

　?。?）歌詞捉迷藏，請幼兒根據自己聽到的，猜歌詞?？芍貜驮俾犚槐橐魳贰?/p>

　　3、學習歌詞出示圖譜說歌詞，并能加入動作表現歌詞。

　　4、學習歌曲教師逐句教唱兩遍，教師和幼兒創編動作表演唱

　　三、仿編歌詞

　　1、談話：小朋友們，你們都和誰去過市場？（幼兒自由回答）請你試著唱唱！

　　幼兒嘗試演唱。如：今天的天氣真呀真正好，我和爸爸去呀去買菜。

　　2、仿編中間說唱部分，請幼兒大膽表現。

　　談話：當東西很重的時候，我們除了可以說"哎呀呀，哎呀呀拿也拿不了。"我們還可以怎么說呢？（幼兒自由回答并試著演唱）2幼兒完整演唱歌曲?？梢匀我飧膿Q自己仿編的歌詞。

　　四、結束活動

　　請幼兒扮演奶奶和我，邊唱邊買菜師：我們去買菜吧，兩位小朋友合作站好，請一個小朋友扮演奶奶，一個小朋友扮演"我"，再次演唱一遍歌曲。