《學習比較高矮》大班教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的《學習比較高矮》大班教案，希望對大家有所幫助。

　　設計意圖：

　　認識常見量是幼兒數學教育的內容之一，是幼兒生活中經常接觸到的`必備知識，幼兒也具有認識初步量的知識的可能性。依據素質教育及新綱要的要求，通過創設相應環境，提供材料，讓幼兒自己找朋友比高矮，引導幼兒自己去體驗理解，去發現問題、解決問題，自己得出結論，即利用自身的內部機制去理解和掌握高矮的量概念。

　　教學目標：

　　1、引導幼兒認識高矮、學習比較高矮，知道高矮是通過比較而來的，學習在同一高度平面上比較高矮，并能按高矮給物體排序。

　　2、有初步的觀察、比較能力。

　　3、培養幼兒用漢語正確表達對比的結果。

　　教學準備：

　　1、氣球4個

　　2、教師自制長頸鹿、小猴子圖片、籮筐2個、樹葉、蘋果數個。

　　3、小動物卡片。

　　4、視頻片段

　　活動過程：

　　1、出示懸掛著的氣球。

　　請兩位幼兒來拿氣球，引導其他幼兒觀察：一人拿到，一人拿不到，引導講述：為什么××拿到了氣球，××拿不到呢?——引出“高矮”比較，初步感知“高矮”。

　　2、看視頻片段，幼兒跟著說。

　　3、教師把自制的長頸鹿、小猴子的圖片和教師自制籮筐貼在黑板上，準備兩個小盤子分別放上蘋果、樹葉擺在桌子上，讓幼兒隨著輕松的音樂找朋友，找到朋友后二二比高矮，高的幼兒把樹葉放到長頸鹿的籮筐里，矮的幼兒把蘋果放到小猴子的籮筐里，在比的過程中自己練習說誰比誰高？誰比誰矮？之后教師請幾名幼兒上前來說說自己比較的結果。

　　4、再觀看視頻，并根據視屏內容給小動物排順序。

　　活動延伸：

　　教師交待幼兒回家和自己的爸爸媽媽或者哥哥姐姐、弟弟妹妹比一比誰高誰矮，之后帶領幼兒到戶外尋找物體比較高矮，觀察學校的房屋、樹木、并比較它們的高矮。

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