初中化學(xué)《氧氣》教案設(shè)計(jì)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1．通過(guò)活動(dòng)與探究，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察能力和分析綜合能力

　　2．通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論的分析，培養(yǎng)學(xué)生由具體到抽象、從個(gè)別到一般的抽象概括能力

　　3．初步建立起研究物質(zhì)的一般方法和合理順序，學(xué)習(xí)沿著知識(shí)的內(nèi)在脈絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的初步方法

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、對(duì)氧氣化學(xué)性質(zhì)的探究

　　2．依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，通過(guò)比較和分析，歸納氧氣的化學(xué)性質(zhì)

　　三、教具準(zhǔn)備

　　實(shí)驗(yàn)用品：蠟燭、紅磷、木炭、硫粉、細(xì)鐵絲、鋁箔集氣瓶（內(nèi)盛氧氣）、燃燒匙、酒精燈、火柴、藥匙、鑷子、燒杯

　　四、課時(shí)安排 1課時(shí)

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　[導(dǎo)入新課]游戲：請(qǐng)?jiān)谖业拿枋鲋袚尨稹?/p>

　　（1）它是一種氣體，我們每天都接觸，它無(wú)色、無(wú)味，化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，可以用做保護(hù)氣，它約占空氣體積的78％。

　　（2）它也是一種氣體，我們看不見(jiàn)、抓不著、聞不到，但是誰(shuí)也離不開它，它約占21％。

　　敘述：這節(jié)課我們來(lái)研究氧氣的性質(zhì)和用途。

　　[講述]認(rèn)識(shí)物質(zhì)通常是由表及里，先了解物質(zhì)的物理性質(zhì)，再研究物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，然后得知該物質(zhì)的`用途。

　　[播放短片]氧氣的物理性質(zhì)。

　　提示學(xué)生捕捉有關(guān)氧氣物理性質(zhì)的信息，例如色、味、態(tài)、密度、溶解性等

　　[學(xué)生歸納]氧氣的物理性質(zhì)：顏色、氣味、狀態(tài)、密度、溶解性

　　氧氣在通常狀況下：在101千帕，-183 ℃時(shí)變?yōu)開________ ， -218 ℃時(shí)變?yōu)開_______。

　　[過(guò)渡]氧氣有哪些化學(xué)性質(zhì)呢？

　　[演示實(shí)驗(yàn)2－2]將帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中，觀察。

　　[提問(wèn)]

　　（1）現(xiàn)象（2）結(jié)論

　　[演示實(shí)驗(yàn)2-3]硫在氧氣中燃燒

　　[提示]

　　1．觀察要點(diǎn)：（1）硫的顏色、狀態(tài)；（2）硫在空氣中燃燒時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象；（3）硫在氧氣中燃燒時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象。

　　2．硫燃燒后的生成物是二氧化硫

　　[提問(wèn)]

　　（1）現(xiàn)象；（2）結(jié)論

　　[演示實(shí)驗(yàn)2－4]鋁箔的燃燒

　　[學(xué)生觀察]

　　（1）鋁箔的形態(tài) （2）鋁箔燃燒時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象

　　[提問(wèn)]

　　（1）、現(xiàn)象； （2）結(jié)論； （3）為什么預(yù)先在集氣瓶底先放一些細(xì)沙？

　　[議一議]為什么物質(zhì)在空氣中燃燒不如在氧氣中燃燒劇烈？

　　[提問(wèn)]

　　[過(guò)渡]以上對(duì)氧氣化學(xué)性質(zhì)的研究是否具有普遍性呢？

　　[學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究]

　　蠟燭、紅磷、木炭、細(xì)鐵絲與氧氣的反應(yīng)；

　　填寫探究報(bào)告。

　　[小結(jié)]通過(guò)展示和交流學(xué)生的探究報(bào)告，小結(jié)氧氣的化學(xué)性質(zhì)。

　　[過(guò)渡]

　　[學(xué)生介紹氧氣的用途]（課前查找的資料，文字和圖片）

　　（1）氧氣的用途：

　　（2）液氧炸藥：

　　（3）地球上的氧氣會(huì)用完嗎？

　　[拓展]（學(xué)生用課前查找的資料介紹）

　　（1）氧氣的兄弟——臭氧

　　（2）科學(xué)家合成新型氧分子

　　（3）氧氣可壓縮成紅色晶體

　　[總結(jié)]

　　六、板書設(shè)計(jì)

　　課題2 氧氣

　　一、氧氣的性質(zhì)

　　1、物理性質(zhì)：通常狀況下是無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣略大，不易溶于水

　　2、化學(xué)性質(zhì)

　　支持燃燒

　　② 硫 + 氧氣 → 二氧化硫

　　③ 碳 + 氧氣 → 二氧化碳

　　④ 鋁 + 氧氣 → 氧化鋁

　　⑤ 鐵 + 氧氣 → 四氧化三鐵化學(xué)變化：有新物質(zhì)生成的變化，也叫化學(xué)反應(yīng)。

　　二、化合反應(yīng):把由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)。

　　三、氧化反應(yīng)：物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)。

　　七、教后反思：

　　通過(guò)上面對(duì)氧氣課時(shí)知識(shí)的講解學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們都能考出好成績(jī)哦。

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