【活動目標】

　　1、喜歡玩躲貓貓的游戲，并能說出自己躲藏的位置。

　　2、知道躲貓貓是不藏在門后或櫥柜內(nèi)，能到安全的位置躲藏。

　　【活動準備】

　　1、幼兒用書第27—29頁；多媒體教學資源《躲貓貓》、《我會躲貓貓》。

　　2、活動前將毛絨動物玩具藏在活動室的不同位置。

　　【活動過程】

　　1、以和毛絨動物玩具玩躲貓貓的游戲?qū)耄惺苡螒虻臉啡ぁ?/p>

　　因擔憂而尋找躲藏起來的毛絨動物玩具，并能說出自己躲藏的位置。

　　2、玩游戲《躲貓貓》，引導幼兒說出自己躲藏的位置。

　　（1）教師蒙上眼睛數(shù)10下，讓幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)躲藏起來，教師去尋找。

　　（2）游戲后，讓幼兒分別說一說剛才藏在什么位置，初步學習用方位名詞來表達。

　　3、閱讀幼兒用書第27頁，或播放多媒體教學資源《躲貓貓》，使幼兒了解藏在櫥柜內(nèi)的危險。

　　提問：佳佳躲在哪里了？他為什么出不來了？如果被鎖在櫥子里會怎么樣？那佳佳應該怎么辦？

　　4、閱讀幼兒用書第29頁，判斷對錯，并學說兒歌《躲貓貓》。

　　以游戲情境引入，讓幼兒辨別圖片上的位置是否適于躲貓貓：有幾位小朋友要玩躲貓貓，現(xiàn)在要請大家?guī)蛶兔Γ茨男┑胤娇梢圆兀男┑胤讲豢梢圆亍?/p>