五年級運(yùn)動與摩擦力的教案課件

　　第五課運(yùn)動與摩擦力

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　科學(xué)概念：一個物體在另一個物體表面運(yùn)動時，接觸面發(fā)生摩擦，會產(chǎn)生摩擦力；摩擦力的大小與物體接觸面的光滑程度有關(guān)；摩擦力的大小和物體的重量有關(guān)。

　　過程與方法：測量摩擦力的大小；推測、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)?zāi)Σ亮εc接觸面和重量的關(guān)系；做摩擦力大小的對比實(shí)驗(yàn)。

　　情感、態(tài)度、價值觀：形成認(rèn)真實(shí)驗(yàn)、根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的科學(xué)精神。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)?zāi)Σ亮Υ笮∨c接觸面和重量的關(guān)系

　　【教學(xué)難點(diǎn)】做摩擦力大小的對比實(shí)驗(yàn)

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】彈簧測力計(jì)、線繩、供拉動的小物品若干、紙盒、載重物、正反面粗糙程度不同的木板一塊

　　新輪胎和舊輪胎的`圖片

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入：了解學(xué)生原有水平

　　1、出示輪胎紋路圖，提問：看了這兩幅圖，你想到了什么？（防滑、摩擦）

　　2、引導(dǎo)：你所知道，什么叫摩擦？

　　3、感受摩擦力，用手在空中滑動，再用手在桌面拖動，說說你的感受。

　　4、引導(dǎo)：這種阻礙手運(yùn)動的力就是摩擦力

　　揭題：運(yùn)動與摩擦力

　　5、提問：關(guān)于摩擦力，你認(rèn)為可以研究它的哪些內(nèi)容？

　　二、測量摩擦力的大小

　　1、提問：一個物體摩擦力的大小可以怎么測量呢？

　　2、學(xué)生交流、討論

　　出示：我們用測力計(jì)沿水平方向拉一個物體，剛好能使這個物體運(yùn)動起來的力就是它受到的摩擦力。

　　3、測量鉤碼、筆袋等物體的摩擦力。

　　4、推測：摩擦力的大小和哪些因素有關(guān)

　　三、摩擦力大小和接觸面狀況的關(guān)系

　　1、提問：請你推測，物體的接觸面狀況會對它摩擦力大小有什么影響？

　　學(xué)生推測：接觸面越光滑摩擦力越小，接觸面越粗糙摩擦力越大

　　2、你能用實(shí)驗(yàn)證明嗎？提供正反面粗糙程度不同的木板

　　學(xué)生結(jié)合81頁表格設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

　　不改變條件 要改變的條件( ) 摩擦力大小（牛）

　　3、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、記錄

　　4、交流匯報(bào)、得出結(jié)論

　　四、摩擦力大小和物體重量之間的關(guān)系

　　1、推測物體重量對它所受的摩擦力大小有什么影響？

　　2、設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)

　　不改變條件 要改變的條件( ) 摩擦力大小（牛）

　　3、學(xué)生實(shí)驗(yàn)

　　4、交流匯報(bào)、得出結(jié)論

　　五、小結(jié)

　　1、提問：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)摩擦力的大小和什么有關(guān)系？

　　2、提問：物體受到的摩擦力大小除了和物體的接觸面和重量有關(guān)系外，它的大小還可能受什么因素的影響？

　　六、板書設(shè)計(jì)

　　七、教后計(jì)

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