活動目標

　　1.理解兒歌內(nèi)容，學習有節(jié)奏的朗誦。

　　2.能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗創(chuàng)編兒歌的中間部分。

　　3.感受兒歌中愉快的游戲情景，產(chǎn)生對朗誦活動的興趣。

　　活動準備

　　ppt課件：兒歌《逗螞蟻》

　　活動過程

　　一、課件演示，欣賞兒歌。

　　1.教師引導幼兒觀看圖片，畫面上有什么？

　　2.教師完整的朗誦兒歌，注意兒歌的節(jié)奏以及一問一答部分的不同。

　　二、學習兒歌。

　　1、回憶兒歌內(nèi)容

　　螞蟻吃了什么飯？什么菜？用什么筷？用什么碗？

　　小螞蟻吃不完是怎么辦的呢？

　　2、師生分別扮演角色朗誦兒歌。

　　（1）教師：現(xiàn)在，我來做螞蟻，你們喊我來，我問你們回答。

　　教師扮演螞蟻朗誦兒歌。

　　（2）與幼兒一問一答朗誦兒歌，然后交換角色朗誦兒歌。

　　三、創(chuàng)編兒歌中間部分。

　　1、觀察課件，不同材料的碗筷，豐富幼兒對碗筷種類的認識。

　　2、教師啟發(fā)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗拓展想象。

　　（1）你還知道什么飯菜？

　　你想請螞蟻吃什么飯？什么菜？

　　（2）鼓勵幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗大膽講述各種主食和菜肴的名稱。

　　3、采用問答的方式朗誦新編兒歌。

　　四、教師引導幼兒用朗誦兒歌的方式與螞蟻對話。

　　兒歌：逗螞蟻

　　螞蟻來呀來，快快來吃飯。

　　什么飯？白米飯。

　　什么菜？炒青菜。

　　什么碗？爛泥碗。

　　什么筷？毛竹筷。

　　吃不了，往回搬。

　　呀唷呀唷搬得歡。