教學目標：

　　1、了解課文內容。

　　2、能正確、有語氣地朗讀課文。

　　3、感受人與動物之間美好的感情，懂得要保護動物。

　　4、認識10個生字和7個認讀字。會寫“依”和“舍”這兩個生字。

　　教學重點：朗讀課文，了解課文內容。

　　教學難點：體會小海豹為什么幸運，感受人與動物之間美好的感情。

　　教學過程：

　　一、 導入

　　1、同桌互相檢查讀課文，要把字音讀準確。不準的地方多讀幾遍。

　　2、檢查：讀詞

　　一類詞：散步、擦洗、喂養、救命恩人、依依不舍（讀準）

　　掙扎（加動作，有語氣地讀好）

　　恢復（講：又回到原來的樣子，你能舉個例子嗎？）

　　二類詞：遍體鱗傷、臥、感謝、海濱（就是海邊）、立即

　　包裹（講：裹也是包的意思，包裹就是全都包起來。

　　課文里是誰被誰包裹著？誰把誰包裹著？

　　小海豹被大大漁網包裹著，一定非常難受，再讀這個詞）

　　齊讀詞。

　　讀讀兩位小主人公的名字（出圖）

　　二、新授

　　1、第二自然段

　　（1）這么可愛的小海豹在大海中生活得多快樂呀！可是有一天，可怕的事情發生了。

　　自己讀讀第2自然段，看看發生了什么可怕的事？

　　生讀后指名說。

　　（2）出示：后來，漁網越收越緊，它感到危險了，想沖出去。但是它被漁網包裹著，怎么掙扎也不行。

　　A、 自己讀讀，邊讀邊想象小海豹面臨的危險。

　　B、 指名讀，引導：小海豹現在面臨的是一般的危險嗎？

　　C、 聽聽老師范讀，能感受到小海豹當時面臨的是什么危險嗎？