教學(xué)目標(biāo)

　　1．通過觀察能較準(zhǔn)確、完整地知道一棵樹的主要特點(diǎn)。

　　2．能夠用簡(jiǎn)單的測(cè)量工具對(duì)樹的某些部分進(jìn)行定量觀察，采集數(shù)據(jù)，并做簡(jiǎn)單記錄。

　　3．能用自己喜歡的`方式描述對(duì)樹的觀察結(jié)果。

　　4．用實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)樹木，呵護(hù)它的成長(zhǎng)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1．教師準(zhǔn)備：課前對(duì)每個(gè)觀察小組的觀察對(duì)象做一個(gè)大致分工。

　　2．學(xué)生準(zhǔn)備：科學(xué)記錄本、蠟筆或油畫棒、白紙。

　　3．小組活動(dòng)材料：軟尺、小尺子、放大鏡等。

　　教學(xué)過程

　　1．導(dǎo)入。

　　(1)談話：我們已經(jīng)觀察了校園里的動(dòng)植物，讓我們來做個(gè)游戲：請(qǐng)同學(xué)們回憶一下你最熟悉的一棵樹，試著用自己的話描述一下這棵樹。然后，請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來說說，猜猜他說的是什么樹。

　　(2)學(xué)生思考，展開游戲。

　　(3)提出問題：怎樣進(jìn)一步觀察這棵樹?

　　2．討論觀察計(jì)劃。

　　(1)討論：我們還可以觀察樹的那些內(nèi)容?用什么方法觀察?需要什么觀察工具?怎樣把觀察結(jié)果記錄下來?

　　(2)交流。(在交流的過程中教師要鼓勵(lì)學(xué)生從多方面去思考，提出的內(nèi)容和方法不要局限于教材列舉的三個(gè)方面。適時(shí)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生中有創(chuàng)意的想法。)

　　(3)實(shí)施完成觀察計(jì)劃，并按教材上的提示進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

　　3．觀察一棵樹。(室外活動(dòng))

　　(1)劃分觀察區(qū)域，領(lǐng)取觀察工具。

　　(2)提出觀察要求和注意事項(xiàng)：

　　①觀察時(shí)一定要做好記錄；

　　②要盡量與組員合作觀察；

　　③注意安全；

　　④不傷害樹木。

　　(3)小組活動(dòng)。教師要關(guān)注各個(gè)小組的進(jìn)展情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在觀察中出現(xiàn)的問題，及時(shí)給予幫助和支持。

　　(4)活動(dòng)情況交流。交流以小組代表發(fā)言的方式進(jìn)行。

　　4．給樹做張“身份證”。

　　(1)小組研討：“身份證”上需要什么信息?如何制作“身份證”?

　　(2)小組活動(dòng)：設(shè)計(jì)個(gè)性化的“身份證”。

　　(3)展示、評(píng)價(jià)各組的作品。

　　5．認(rèn)養(yǎng)一棵樹。

　　(1)談話：我們都是爸爸媽媽呵護(hù)的快樂寶貝，校園里的小樹，誰(shuí)來呵護(hù)它們呢? ‘

　　(2)師生商討認(rèn)養(yǎng)小樹的責(zé)任和義務(wù)。

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