【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.能仔細(xì)觀察畫面，簡(jiǎn)單說說故事的內(nèi)容，有閱讀的興趣。

　　2.愿意幫助他人，感受關(guān)切之心的重要。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　《兩條彩虹》的教學(xué)課件。

　　【活動(dòng)過程】

　　1.解讀封面

　　孩子們，你們喜歡聽故事嗎?今天老師帶來了一本好看的故事書，你們想看嗎?

　　請(qǐng)仔細(xì)看看書得封面，你在封面上看到了什么?(彩虹、鮮花、熊)

　　彩虹、鮮花、熊奶奶可能會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢?一起來看看吧!

　　2.欣賞故事，理解內(nèi)容

　　(1)出示第2面，引導(dǎo)觀察。

　　熊奶奶怎么了?你從哪里看出來的?(溫度計(jì)、毛巾、藥、臉紅紅的)

　　我們小朋友也生過病，生病的感覺怎么樣?現(xiàn)在，熊奶奶就很難受，她的心里會(huì)想些什么?(想要有人陪)

　　(2)出示3-5面，體驗(yàn)關(guān)切之情。

　　誰會(huì)來看熊奶奶呢?教師放PPT，讓幼兒回憶，第一個(gè)來看熊奶奶的是誰?(小狐貍)聽給熊奶奶送來的是什么?為什么要送蜂蜜?聽聽小狐貍是怎么對(duì)熊奶奶說的。一起學(xué)學(xué)。

　　第二個(gè)來看熊奶奶的是誰?(小白豬)它給熊奶奶送的是什么?為什么要送水?

　　師小結(jié)：在生病特別是感冒的時(shí)候，多喝水會(huì)通過小便把身上的垃圾排除體外。聽聽小白豬是怎么對(duì)熊奶奶說的?一起學(xué)一學(xué)。聽了小白豬的話，熊奶奶的臉上怎么樣?(笑瞇瞇的)原來看望生病的人，對(duì)它說一些好聽的話，會(huì)讓人覺得開心。

　　現(xiàn)在胡教師就是熊奶奶(頭飾)，誰來對(duì)我說一些讓我開心的話。

　　(3)出示第6-8面。

　　聽了這么多好聽的話，熊奶奶的病好了一半，坐到了藤椅上，青蛙大叔知道熊奶奶生病了，也來看望它，聽熊奶奶是這么對(duì)它說的?(聽錄音)熊奶奶的幸福是什么?青蛙大叔又是怎樣說的?青蛙大叔離開熊奶奶家，回到了池塘邊，它有些發(fā)愁?為什么發(fā)愁啊?它愁些什么?

　　你有什么好辦法幫助他?(幼兒自由討論，大膽想象發(fā)言)

　　(4)出示第9-11面。

　　青蛙大叔終于想出了一個(gè)好辦法，一起聽錄音。青蛙叔叔到底想了什么好辦法?為什么要用鮮花呢?

　　青蛙大叔用鮮花在熊奶奶家窗子外面架起了一道鮮花彩虹，對(duì)著窗子大聲喊了起來：“熊奶奶，快打開您的窗子吧!”(幼兒跟學(xué))

　　熊奶奶看到青蛙大叔用鮮花架起的彩虹，高興地說：“啊，太美了，和我夢(mèng)中見過的彩虹一模一樣。”熊奶奶是怎么說的?這時(shí)，天上也出現(xiàn)了一道彩虹，熊奶奶看到天條彩虹高興地拍起了手。

　　熊奶奶看到彩虹，她的病竟然好了，青蛙大叔、小狐貍、小白豬好開心呀!它們?yōu)槭裁撮_心?(朋友開心，我們就開心)

　　3、幫故事起名字

　　講到這兒，我們還沒給故事起個(gè)名字呢!誰愿意來?

　　4、再次欣賞故事一遍。把好聽的故事講給起他沒聽過的小朋友聽。

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