教學(xué)目標(biāo)

　　1. 愿意和老師一起念兒歌。

　　2. 能邊念邊做出相應(yīng)的動作。

　　3、初步感受秋天的特征：樹葉黃了飄落下來。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、樹葉（若干）。

　　2、自備優(yōu)美的背景音樂。

　　3、背景圖紙。

　　4、制作若干片紙質(zhì)樹葉，樹葉背后有套環(huán)。

　　活動重點：

　　愿意參加游戲。

　　活動難點：

　　感受秋天的特征。

　　教學(xué)過程

　　（一）引出話題：

　　天氣漸漸地開始涼了，我們小朋友穿的衣服也多起來了，知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？秋天有哪些特征？

　　師：小朋友你們看，地上有這么多的樹葉，我們?nèi)サ厣蠐煲黄伞?/p>

　　師：你們知道這些樹葉哪里來的嗎？秋天到了小樹葉慢慢長大變黃了，一陣風(fēng)吹過來，小樹葉搖搖擺擺地落下來離開了樹媽媽，隨著風(fēng)飄呀飄呀，飄到了自己想去的地方。那你們想不想知道小樹葉都飄到了哪里？下面我們先把我們手上的這片樹葉飄到我們椅子后面的小袋子里吧。

　　（二）欣賞兒歌，了解兒歌內(nèi)容。

　　1、教師拿上“樹葉”邊有感情的示范兒歌邊做動作。

　　提問：剛才小樹葉都飄到了哪些地方，它是怎么飄的？兒歌里講了些什么？你們看我手上的 是什么呀？兒歌里講了些什么？

　　2、再次欣賞兒歌，并跟著老師學(xué)兒歌內(nèi)容。

　　3、出示背景卡紙。

　　（三）示范動作，請幼兒學(xué)念兒歌。

　　看圖示學(xué)習(xí)朗誦兒歌，有哪些顏色的樹葉？

　　（四）給幼兒戴上樹葉，邊念兒歌邊做動作。

　　附兒歌：

　　小樹葉飄啊飄

　　小樹葉飄啊飄，飄在我的頭頂上；

　　小樹葉飄啊飄，飄在我的肩膀上；

　　小樹葉飄啊飄，飄在我的膝蓋上；

　　小樹葉飄啊飄，飄到地上睡大覺。

　　（五）啟發(fā)幼兒進行簡單的創(chuàng)編，并做相應(yīng)的'動作。

　　如“飄在我的肚子上，飄在我的小臉上，飄在我的眼睛上”等。

　　（六）游戲：快樂的小樹葉

　　教師向幼兒講述這個游戲的名字，和游戲的玩法當(dāng)秋天的音樂響起時，模仿小樹葉飛舞的樣子;當(dāng)樹葉寶寶的音樂響起時，模仿小樹葉睡覺的樣子。教師及時提醒幼兒注意聽音樂。

　　情境表演

　　師：“小朋友，你們想不想當(dāng)小樹葉？那就請你們將口袋里的樹葉拿出來和老師一起念兒歌吧。”

　　延伸活動：

　　帶孩子到戶外，引導(dǎo)他們觀察大自然中小樹葉還會飄落在哪里？

　　活動反思：

　　活動以趣味性的引入為主，把整個課堂用以一種秋天的氣息導(dǎo)入，整個流程基本還是按照規(guī)定的時間給上下來。通過這一系列活動，讓幼兒知道秋天有的樹會落葉，能觀察落葉的不同特征，激發(fā)幼兒對大自然的特征感興趣。讓幼兒喜歡參與游戲，感受音樂活動的樂趣。

【兒歌小樹葉飄啊飄教案】相關(guān)文章：

1.小樹葉飄呀飄兒歌教案

2.小班語言教案小樹葉飄呀飄

3.《秋葉飄飄》教案

4.秋葉飄教案

5.幼兒園小班《小樹葉飄呀飄》優(yōu)秀語言教案

6.落葉飄飄作文

7.落葉飄的作文

8.我飄啊飄小班科學(xué)教案