按群計數,是一節幼兒園大班的傳統教育活動，是幼兒數群數概念初步發展的標志之一。以下是小編帶來的一篇大班按群計數優秀教案，歡迎大家閱讀~

　　一、活動目標：

　　1、嘗試按數群整2整5整10地點數，并說出總數。

　　2、能大膽與他人交流自己的操作過程。

　　3、樂于參加數學活動，體驗用不同方法數數的樂趣。

　　二、活動準備：

　　1、教具準備：“猴子撈月”掛圖，三份背面粘貼有磁鐵的猴子圖片（各20 個）。（磁鐵若干，走線音樂）

　　2、學具準備：“猴子撈月”（20個*10份）。（籃子兩個，小盒子10個、10個固體膠、大底卡10張）

　　3、作業紙“數氣球”（3份）、小汽車圖（4份）、記錄單加上“彩色棋”（3份）、鉛筆10支等。

　　三、教學重點：

　　能按數群整2整5整10地點數。

　　四、教學難點：

　　在數數時將要數的東西排列成2個、5個、10個一組，最后不是一組的要一個一個接著數。

　　五、活動過程：

　　1、預備活動：

　　師生互相問候。走線，（要求：抬頭挺胸，雙手叉腰，腳尖挨著腳跟往前走。）手指游戲：“手指變變變”。（兒歌附后）

　　2、集體活動：

　?。?）創設情境，探索整2整5整10的數數方法。

　　師：小朋友，剛才我們玩手指游戲里有好多的動物，今天林老師帶你們去看一種動物，（出示掛圖）就是猴島上的猴子?？矗缴系暮镒涌烧娑?，誰能用什么方法來幫老師數一數到底有多少只猴子？

　?。?）請個別幼兒操作，并說一說自己是怎么數出來的.。

　　老師引導幼兒說一說怎樣數猴子的辦法和想法：要把它們排得整整齊齊的，2個一組數、5個一組數、10個一組數。

　?。?）發學具“猴子撈月”，幼兒集體操作，教師引導幼兒用自己數數的方法說出總數。

　　幼兒操作，老師巡回指導。

　　師：我們一起來看看小朋友們是用什么樣的方法數猴子的?一起來比較哪種方法能數得更快？數群越大，數的次數越少，點數得更快。

　　3、分組活動：

　　師：玩具廠里的叔叔阿姨制造了一批玩具，想請小朋友來幫忙數一數。

　　第一組有記錄單和“彩色棋”，請小朋友來數數有多少“彩色棋”，然后把數出來的“彩色棋”總數用鉛筆寫在記錄單上。

　　第二組是“數氣球”，你用什么方法數就用鉛筆圈出來，假如是5個5個數就把5個氣球圈一個圓圈，最后把總數寫在括號里。

　　第三組是數小汽車，把總數寫在括號里。

　　幼兒操作，并展示作品，說說自己對不同點數方法的感受。鼓勵幼兒大膽與他人交流自己的操作過程。

　　4、交流小結，收拾學具。

　　今天我們學習了一個新的本領，叫“按數群數數”。可以是2個2個一組數、5個5個一組數、還可以10個10個一組數。數群越大，數得越快。

　　請小朋友用群數的方法，回我們的班里數數班上有多少個小朋友，將結果和自己數數的方法告訴老師。

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