準備材料：

　　1、白色小碗：1個，碗底繪有“錯誤訂正點”即紅、黃、藍三色的圓點；碗內盛有紅、黃、藍三種顏色的塑料珠個10粒。

　　2、白色小碟：3個，碟心分別貼有“錯誤訂正點”（ 即紅、黃、藍三色的圓點）各1個。

　　直接目的：嘗試三種顏色正確分類。

　　間接目的：

　　1、區分紅、黃、藍三種顏色。

　　2、練習二指捏。

　　3、秩序感的培養。

　　操作過程：

　　1、用托盤將教具放到毯上并介紹教具名稱。幼兒坐在老師的左側。

　　2、取下白色的小碗放在工作毯的中間，3個小碟橫向排列在小碗的上方，空托盤放在工作毯的右下方。

　　3、將珠子分別放入相應顏色的碟中：

　　（1）指著碗中的`紅色珠說：“這是紅色的珠子。”再指著1個碟中的紅色錯誤訂正點說：“這是紅色的點。”

　　（2）張開右手大拇指和食指取出一粒紅色珠，放在貼有紅色錯誤訂正點的碟子中，請幼兒回答這兩種顏色是否一樣。

　　（3）幼兒確認后，教師將紅色珠一粒一粒的取出放進貼有紅色訂正點的碟子中。

　　（4）小結：“紅色的珠子要放在有紅色點的碟子中。”

　　（5）參此法操作黃色珠，請感興趣的幼兒來取珠，并放入相應的碟子中。活動結束后要將碟中的珠子分別倒回小碗中。

　　4、運用三階段教學法進行教學。

　　5、將三個碟中的珠子分別倒回小碗中，鼓勵幼兒反復操作。

　　6、結束時教具歸位。

　　錯誤訂正：錯誤訂正點的顏色提示。

　　延伸變化：

　　1、在泡沫塑料上色之不同顏色的色區，請幼兒將不同的圖釘以一指按的方式按在相應的色區內。

　　2、練習將不同物品按顏色進行分類。

　　3、學習按顏色分類后可分別練習按物品大小、屬性及種類進行分類。

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