課文《我的家鄉(xiāng)》教案范文
教學(xué)目標(biāo)
1．了解課文中家鄉(xiāng)的美麗景色，初步培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)的思想感情、
2．學(xué)會本課生字，新詞。
3．學(xué)會看圖用許多寫句話。
4．能有感情地朗讀課文。背誦課文。
教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會生字、新詞，背誦全文。
難點(diǎn)：①比喻句的理解；②學(xué)習(xí)把句子寫具體：
教學(xué)時間
3課時
第一課時
一、初讀感知，了解大意。
1．解題談話，導(dǎo)入 新課
今天我們來學(xué)習(xí)第7課《我的家鄉(xiāng)》出示課題，齊讀課題教學(xué)生字鄉(xiāng)：
家鄉(xiāng)就是自己的家庭世世代代居住的地方，也就是你和你的爸爸、媽媽居住的地方。
你的家鄉(xiāng)在哪里，能告訴老師嗎?
2．小朋友，你們都有白己可愛的`家鄉(xiāng)，今天課文中的這位小明友，也有自己的家鄉(xiāng)，那么他的家鄉(xiāng)在什么地方?家鄉(xiāng)又會怎么樣呢?
下面我們來聽聽課文(放課文錄音，聽后讓學(xué)生大體說說我的家鄉(xiāng)是怎樣的)：
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字、新詞。
1．自由輕聲讀課文，自學(xué)生字，難讀的生字多拼讀幾遍，想一想，這些生字在課文中的意思，記一記這些生字的字形。
2．檢查自學(xué)情況：
?、僮x生字新詞，正音；你覺得哪些生字的字音最難讀? (教師幫助正音)
②交流識記生字的方法，說說哪些生字的字形最難記，你是用什么方法記住它的；
?、壑攸c(diǎn)正音：栽、霞：
④重點(diǎn)分析的字形：栽、霞；
?、葜该止?jié)讀課文，要求瀆準(zhǔn)字音，不添字、漏字；(讀后評議)
3．跟著課文錄音輕聲讀課文。
4．出示生字卡片，開火車讀生字；、
5．用下列字口頭擴(kuò)詞：牙、鄉(xiāng)、霞、流、栽：
三、指導(dǎo)書寫生字。．
指導(dǎo)重點(diǎn)寫好群、霞這兩個生字；
第二課時
一、復(fù)習(xí)掌握生字新詞。
抽讀生字卡片。
二、講讀課文。
1． 課文中我的家鄉(xiāng)指的是哪里? (用簡筆畫畫出課文中的村子)
2．齊瀆第1自然段，說說這1段主要講什么(板書：美麗)
（二）學(xué)習(xí)2、3、4自然段，
1．自由輕聲讀課文，想一想這3段課文寫了月亮灣的哪些地方。
(板書：后面、前面、河岸、河對面。)
請說說這些地方怎樣的美麗：
2．學(xué)習(xí)第2自然段，去看看村子后面有些什么。指名讀這一段課文。(板畫梨樹、蘋果樹。)
展開想象，說說春天和秋天時山坡上的景色：
3．齊讀這一節(jié)課文；
4．具體說說村子后面的美麗景色，美在哪兒，并用
劃出有關(guān)句子。
出示句子：
村子前面有河。
村子前面有一條月牙一樣的小河：
說說哪個句子好，為什么？(板畫小橋、流水)
出示句子：
河水流著。
河水繞著村子緩緩地流著。
一群魚在河里游。
一群群魚兒在河里游來游去。
河水很清
清清的河水，倒映著青山、綠樹和小橋：
說說你喜歡哪一句，為什么?
5．出示課文的有關(guān)插圖，讓學(xué)生看圖說說月亮灣村子前面的情況。
6．了解河岸上的景色。
板書：桃花、農(nóng)田。板畫：桃花、農(nóng)田、廠房；)
出示句子：
河岸上栽著許多桃樹：春天，樹上開滿
了桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片火紅的朝霞。
討論理解，字、詞訓(xùn)練：
給栽換一個近義詞：一片火紅的朝霞指什么?
上面的句子把什么比作什么?說說寫桃花開的時間、樣子，顏色的詞分別是哪一些。
展開想象，說說到了秋天，河對岸又是一幅怎樣的美麗景色：
(三）齊讀最后一段課文。
三、完成課后第4題。
第三課時
一、課堂練習(xí)，做課后2、3兩題，做后反饋校正。
二、練習(xí)有感情地朗讀全文。
說說春天月亮灣的美麗景色、
出示練習(xí)：
春天來到了月亮灣：山是那么( )，水是那么
( )，山上( )的梨花、蘋果花開了，岸
邊( )的桃花開了，農(nóng)田一片( )，我的
家鄉(xiāng)真( )!我( )的家鄉(xiāng)。
三、總結(jié)課文，課堂練習(xí)。
1．月亮灣這個村子．多么美呀!這樣美的環(huán)境都是通過人們的辛勤勞動創(chuàng)造的；這也說明，月亮灣的人們是十分勤勞的，他們勤勞，又重視保護(hù)環(huán)境，所以才把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得像花園一樣。
2．完成課堂作業(yè) 本上未完成的作業(yè) 。
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